资料摘要
字之初，本为画--------汉字的起源教学设计（设计人：南昌大学附属中学项颖芳）教学目标：1.了解中国汉字的起源------字之初，本为画2.掌握以及熟记象形、指事、会意、形声四种造字法3.汉字是有趣的，生动的，提高学生的汉字的热爱程度。教学重点难点：四种造字法的掌握以及熟记教学方法：提问法、探究
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第一节 字之初，本为画--汉字的起源优秀课堂实录
未知
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关键词：第一节 人之初，…优秀课堂实录
正文
字之初，本为画--------汉字的起源教学设计
（设计人：南昌大学附属中学
项颖芳）
教学目标：1.了解中国汉字的起源------字之初，本为画
2.
掌握以及熟记象形、指事、会意、形声四种造字法
3.
汉字是有趣的，生动的，提高学生的汉字的热爱程度。
教学重点难点：四种造字法的掌握以及熟记
教学方法：提问法、探究法、小组合作法、点拨法
教学课时：一课时
一、情景式导入，认识中国汉字的特征
展示三幅字画，让学生感受中国汉字的特征
（师明确：音形意结合，展示鲁迅先生提出的汉字的“三美”）
二、问题激发，中国的汉字是怎么产生的
罗列几种汉字的起源的说法，明确大家广为认可的-------图画法
视频导入，认识图画法
三、抢答落实，了解象形、指事、会意、形声四种造字法。
通过一系列的例子，小组合作的方式学习四种造字法。
通过许慎《说文解字》对四种造字法的解释以及一系列的例子掌握造字法。该过程主要通过小组合作以及抢答的方式完
成。
四、趣味汉字，展示汉字的魅力
1.
看图话猜成语
2.
猜字谜
3.
汉字妙解
4.
奇妙的对联
五、课堂总结，用属于我们的方式传承文字六、妙思解字，课后解解字。
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关于本教案的常见问题
Q：第一节 字之初，本为画--汉字的起源优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第一节 字之初，本为画--汉字的起源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。