第2课　北魏孝文帝的改革措施教学设计及教案分析

《第2课 北魏孝文帝改革的措施》教学设计

湖南常德鼎城一中

蔡晓英

【学习目标】

1、熟练掌握改革的主要内容，理解政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用。

2、理解迁都洛阳以及社会生活习俗方面的改革。

【课前预习】

一、卓有成效的新制（前期改革）

1、特点：改革前期是在冯太后主持下进行的，改革重点是建立各种新制度取代不适应统治需要的旧制度。

2、目的：发展生产，缓和矛盾，巩固政权（统治）。

3、措施：

（1）制定官吏俸禄制，整顿吏治。

①原因：官吏无俸禄，吏治黑暗，贪污成风。

②内容：俸禄由国家统一筹集，不许自筹；惩治贪污。

③作用：使吏治有了好转，为其他方面的改革提供了比较有利的政治局面。

（2）推行均田制。

①原因和前提：中原战乱，百姓流亡，政府控制着大量的无主荒地。

②内容：按一定的标准将国家控制的土地平均分给农民耕种，土地不得买卖；农民向政府交纳赋税，并承担一定的徭役杂税。

③实质：封建国家土地所有制，北魏政权的经济基础。

④作用：

A、对农民：一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性。

B、对农业：大片荒地被开垦出来变成良田，粮食产量不断增加。

C、对国家：既未触动封建地主阶级的利益，又一定程度上抑制了土地兼并，还有利于征收赋税徭役，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。

D、对后世：对后代田制有很大影响，先后为北齐、北周、隋、唐所沿用，施行时间长达三百多年。这一制度的选择与推行为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。

（3）设立三长制。

①目的：配合均田制的推行，强化对地方的控制。

②内容：五家立一邻长；五邻立一里长；五里立一党长。

③性质：北魏基层行政组织。

④职责：检查户口，征收租赋，征发兵役和徭役，推行均田制。

⑤作用：使国家从中央到地方的行政体制得以完善，保证了国家对人民有效地控制（有利于中央集权），保证了均田制的推行。

（4）推行新的租调制。

①目的：与均田制相适应。

②内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。

③作用：使农民负担大为减轻，成为国家的编户齐民，增加了国家的租调收入。

4、作用：促进了北方经济的恢复发展，巩固了北魏政权，为后期深层次改革奠定了基础。

二、后期改革的继续推进

1、特点：改革后期是在孝文帝主持下进行的，改革重点是进一步推动鲜卑族的封建化（或汉化）。

2、措施：

（1）迁都洛阳。

①原因：政治上，旧都保守势力强大，民族隔阂深，改革必会遇阻；经济上，旧都比较落后，又无水路漕运，经常发生粮食供给困难；军事上，旧都时常受到北方强敌柔然的骚扰和威胁；地理上，偏居塞上，经略南方（中原）困难；洛阳是中原的政治经济文化中心；主观上，倾慕汉族文化。

②策略：假“南伐”之名，行迁都之实。

③结果：495年，北魏正式将都城从平城迁到洛阳。

④作用：既有利于巩固前期改革的成果，又有利于进一步推行深层次的改革。

（2）移风易俗。

①措施：易服装；讲汉话；改汉姓，定门第等级；通婚姻；改籍贯。

②作用：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏政权的支持，有力地推动了政权向汉族统治模式转化。

【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题写下，待课堂上与老师和同学探究解决。

【课内探究】结合材料分析孝文帝实施均田制的原因。

（485年魏孝文帝下诏）富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛（屋舍），致令地有遗利，民无余财，或争亩衅以亡身，或因饥馑以弃业。而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉！今谴使者，循行州郡，与牧守（地方官）均给天下之田，还受以生死为断。劝课农桑，兴富民之本。

为解决豪强兼并土地和百姓贫饥流亡问题，稳定北魏统治，孝文帝下令均田，以农为本。

【课后训练】阅读下列材料：

材料一

北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413），“徙二万余家于大宁，计口授田”。

——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》

材料二

太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”

——《魏书》卷一百一十

请回答：

（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处？

按人口分配土地。

（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了哪些改革措施？

制定官吏俸禄制；设立三长制；推行租调制；迁都洛阳；移风易俗；实行汉制。

（3）孝文帝改革中的哪项措施体现了他应对反对势力阻挠的聪明才智，我们从中可以得出哪些启示？

措施：设巧计迁都洛阳。

启示：①改革往往会遇到巨大的阻力，改革者必须有坚定地信念；

②改革中必须发挥自己的聪明才智，讲究策略与方法。