小猫钓鱼教学设计及教案分析｜教案在线预览

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小猫钓鱼王婷教学目标:1. 通过情境呈现一组连环画,使学生直观形象地体会到从有到无的变化过程。2. 会写“0”,能够体会“0”的含义。3. 培养学生的观察能力。教学重点:会写“0”,并能体会“0”的含义。教学准备:直尺、温度计。教学设计:一、故事引入1. 有一天,四只小猫约好了去河边钓鱼,到了傍晚,

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2018-04-11 08:32:00

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学校：南郑县城关小学

小猫钓鱼教学设计及教案分析

未知

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关键词：小猫钓鱼教学设计及教案分析

正文

小猫钓鱼

王婷

教学目标:

1. 通过情境呈现一组连环画,使学生直观形象地体会到从有到无的变化过程。

2. 会写“0”,能够体会“0”的含义。

3. 培养学生的观察能力。

教学重点:

会写“0”,并能体会“0”的含义。

教学准备:

直尺、温度计。

教学设计:

一、故事引入

1. 有一天,四只小猫约好了去河边钓鱼,到了傍晚,他们一同回家,有的小猫兴高采烈,有的垂头丧气,为什么呢?

二、想一想

出示情境图,你有哪些发现?

1. 0还可以表示什么?(指名说)

2. 出示直尺和温度计,找一找、看一看,这上面有什么?这上面的0分别表示什么?

三、练一练

1. 数一数有几朵花。

⑴生观察图,理解题意。

⑵生独立完成,要求正确书写。

⑶小组内评比。

⑷适当奖励。

2. 读一读,写一写。

⑴自由读。

⑵独立练习写数。

⑶小组讨论,找规律。

⑷小组汇报。

3. 一笔画。

⑴讲清题意(从0出发)。

⑵生独立画。

⑶指名汇报,自己画了一幅什么图。

4. 怎样数的快。

⑴师引导理解题意。

⑵生独立数数。

⑶小组内交流自己的想法。

⑷小组汇报(组内推荐最简便方法)。

5.说一说生活中哪些地方用到0。

⑴小组内讨论。

⑵小组汇报。

四.谈谈你的收获

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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