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人教版小学语文三年级上册《语文园地六》习作教学设计

灵璧县高楼镇崔庄小学

周华文

第一课时

教学目标：

1、培养热爱家乡，热爱祖国，热爱大自然的思想感情。

2、引导学生能对自己热爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物的特点，按一定的顺序介绍风景优美的地方。

教学重难点：

1、抓住特点，介绍有条理。

2、有序地描写，体现出自己对风景优美的地方喜爱之情。

教学过程：

一、激趣导入

1、我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名胜吸引了无数的中外游客。这两个周我们跟随作者一起游览了雄伟的（

）、物产丰富的（

）、景色诱人的（

）、璀璨的明珠——（

）。它们各具特点的景物深深地吸引了我们大家。

2 、其实我们的祖国到处都有美丽的景物。（引出课题

：风景优美的地方）

二、读题目，明确要求

1、引导学生阅读习作要求。

2、指名交流汇报你读懂了什么？

3、归纳：介绍自己了解的一处景物。

三、说素材，指导选材

1、想一想我们的祖国有哪些迷人的景色。

2、同桌交流：如四季的风景、风景的特产等。

3、引导汇报（抓景物特点、有序地介绍）

四、回顾课文，学习表达方法

1、回顾课文表达顺序

《富饶的西沙群岛》：总写—海面—海底—海滩—海岛—总结

《美丽的小兴安岭》：总写—春—夏—秋—冬—总写

《香港，璀璨的明珠》：总写—万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋—总写

2、交流自己习作表达顺序。

3、简要地列出习作提纲。

五、教师巡回指导学生习作。

板书设计：

春天、夏天、秋天、冬天

表达顺序

早上、中午、晚上

东、西、南、北（前、后、左、右）

习作范文一：我家门前的小溪

我家门前有一条小溪，美丽极了！

春天，冰雪融化，小溪的水淙淙地流着。鸭子成群结队地出来散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己倒映在水里的影子，还有的游泳健将已经迫不及待地加入到游泳的队伍里欢快地游着。

夏天，小溪里的鱼成群结队地游来游去，中午，太阳高照，我们小孩子们都喜欢在小溪里捉鱼。虽然用了好长时间，费了九牛二虎之力也没有捉到一条鱼，但是我们依然很高兴。小溪里回荡着我们欢快的笑声。

秋天，山上的树叶变黄了，叶子飘落在小溪里，像一条条小船。我也赶忙折只小船，把它放进小溪里，让他带着我的梦想飘向远方。

冬天，雪花飞舞，小溪结冰了，小鱼也躲在水底过冬，调皮的我还想在上面滑冰，结果，只听“嘣”的一声，我掉到小溪里了，小溪里又响起了一片欢笑声。

我家门前的小溪，记载了我多少的欢乐啊！我爱我家门前的小溪。

习作范文二：我们的校园

我们校园的一年四季都很美丽。

春天，操场前面的橘子树长出了嫩绿的叶子，开出了雪白的小花，还有那一大片一大片金黄的油菜，招来了许许多多的蜜蜂和蝴蝶，花坛里紫荆花绽开了紫色的笑脸，小树也更有精神了。

夏天，树木长的更加茂盛，那些高大的树木好像一把撑开的绿伞，保护着树下的小花、小草，我们热了也到树下乘凉，一起下棋、观察蚂蚁，可有趣了。

秋天，树上的叶子变黄了，一片片叶子在校园上空飞舞，就像一只只彩色的蝴蝶。橘子树上挂满了灯笼似的果实，玉米棒子也高兴地裂开嘴笑了。

冬天，下起了大雪，雪花在空中飞舞，我们在操场上尽情地蹦啊、跳啊，别提有多高兴了。

我爱美丽的校园！

习作三：美丽的青岛

我游览过很多地方，但给我留下印象最深的是青岛的日照，那里风景优美，物产丰富。

海底世界的海生物种类繁多，形态各异。有黄白相间的小丑鱼，悠闲的在水里嬉戏；有不离不弃的海底鸳鸯——中国鲎；有颜色鲜红的长着翅膀的飞鱼；还有锦鲤，鲜艳夺目，真是漂亮的很。美人鱼表演更是精彩，吸引了许许多多的游客，围观的人不由得大声喝彩。

潮汐塔是日照最高的建筑。据说站在塔顶可以看到涨潮时海水的色彩变化，我费了好大的力气，终于登上了塔顶，放眼望去，那宽阔的海面真是一望无际。海面波浪翻滚，非常壮观。

海滩上可成了孩子们的乐园，小孩子们有的拿着铲子，提着小桶全神贯注的捉小鱼，有的带着游泳圈快活的在水里游。我们乘坐快艇来到太公岛，岛上有五颜六色的贝壳、欢蹦乱跳的小鱼，我还拣到了一大包贝壳呢。

青岛真是个美丽的地方啊！