回顾·拓展二含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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回顾·拓展二含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：回顾·拓展二含PPT的教学设计及点评

正文

《回顾

拓展二》教学设计

教学目标

1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获；

2.积累爱国格言；

3.展示本单元的学习成果

重难点分析

教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果

教学难点：交流综合性活动的情况和收获

学习者学习特征分析

小学六年级学生是小学阶段的最高年级。他们的思维特点与其他年级学生有所不同，以具体形象思维为主，抽象思维为辅。教师应运用多种教学途径来营造教学的良好氛围，充分调动起学生对文章的的情感体验，不断激发学生去感受学习中的乐趣。

课时安排建议

建议一课时

第一课时

教学环节

一、交流平台。

教师活动

学生活动

媒体使用

1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。

（1）.本组课文中让你印象深刻的人和事，

（2）.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。

（3）.同学互评活动中的表现。

学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。

2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。

3.小组代表在全班交流

在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他学生阅读要求。

幻灯呈现

小组间交流。

小组选代表全班交流。

要求。

们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！

4.抽生交流

听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！

5.小组内评价活动中的表现

6. 组长汇报组员的表现情况。

总结：通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们是爱国的中华少年！老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们的祖国，热爱我们的祖国。

二、日积月累。

1.自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱国的格言）

2.齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？

3.自由朗读、背诵。

4.交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。

学生思考后回答。

学生朗读、背诵。

交流格言。

三、展示台

1.看教材中的展示情况

（围绕祖国这个专题，展示了摄影作品、手抄报、格言和诗歌，抄录了祖国的世界之最）

看了教材中学习伙伴们的学习成果，你们感觉如何？

我想你们也作好了展示自己学习成果的准备了吧。那就给教材中的同学比试比试！

学生观看后谈感受。

2.自己或小组展示学习成果，并对自己的成果作简要说明。说清楚自己的成果是什么？表现学生介绍。

了一个什么主题？特色何在？（学生介绍完后，教师在教室分类张贴学生的学习成果）

3.师生共同观看、评价，评出最有特色的学习成果

·学习评价·

1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获；

2.积累爱国格言；

资料摘要

回顾·拓展二含PPT的教学设计及点评

回顾·拓展二含PPT的教学设计及点评

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展二含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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