6要是你在野外迷了路优秀教案设计｜教案在线预览

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6要是你在野外迷了路教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法，知道留心周围事物、发现科学知识的重要性。3. 正确认读本课8个二类字字。学情分析：可以通过有趣的情境激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6要是你在野外迷了路

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2018-05-08 08:52:00

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学校：石家庄外国语小学

6要是你在野外迷了路优秀教案设计

未知

2018-05-08 08:52:00

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关键词：6要是你在野外迷了路优秀教案设计

正文

要是你在野外迷了路

教学目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2.了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法，知道留心周围事物、发现科学知识的重要性。

3. 正确认读本课8个二类字字。

学情分析：可以通过有趣的情境激发学生的兴趣，展示疑点，从而使学生的阅读更有针对性，在朗读中解决问题。

重点难点：1、课文用总分总的结构方式介绍了四种指南针；

2、学生联系实际思考大自然中的指南针。

第一课时

教学活动：

活动一：创设情境，导入新课。

走进大自然，感受大自然，是非常美妙的事情，可是如果你在野外迷了路，该怎么办呢？这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”。

活动二：初读课文，识记生字。

1. 自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。

2. 同桌互读。

3. 指名接段读文。

4. 学生评价刚才那几个同学读书的情况。

（1）评价优点。

（2）提点建议。

5. 出示带生字的重点句子。

（1）读句中的生字。（课件出示）

（2）读句子。

（3）去掉生字的读音再读。

（4）更换语境，出示含有生字的其他句子，让学生再认。

（5）脱离语境，小组长检查组内识字情况。

6. 开火车识字，并给这些字组词。

活动三：再读课文，深入品味。

用喜欢的方式读课文，边读边思考：课文讲了哪几种天然的指南针？用圆圈圈出来。

指南针是利用磁铁在地球磁(cí)场中的南北

指极性而制成的一种指向仪(yí)器(qì)。我们现

在所说的指南针是个总的名称。在各个不同的历史

发展时期，它有不同的形体，也有不同的名称，

如司南、指南鱼、指南针和磁罗盘等等。指南针大约在我国战国时期就已经出现了。

最初的指南针是用天然磁石制成的，样子像一只

勺，底圆，可以在平滑的

“地盘”上自由旋转，

等它静止的时候勺(sháo)柄(bǐng)就会指向南方。

它叫“司南”。

活动四：课外拓展

你还知道哪些“指南针”

我知道早晨的太阳在（

），树影在（）。

傍晚的太阳在（），树影在（）。

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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