15妈妈睡了教学设计(第二课时)

《妈妈睡了》第二课时教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。

3、感受母爱，同时懂得关爱父母。

教学准备：课件

教学过程：

一、齐读课题，复习词句。

1、齐读课题。

同学们，上节课我们已经初步学习了18课，请大家齐读课题：妈妈睡了。

2、复习词语、句子。

在上节课我们已经认识了一些词语宝宝，下面老师要检查一下大家课下有没有再和它们见见面呢？请大家看大屏幕，每当你读对一个词语，就会出现一张小笑脸，你想让每个词语上都出现一张笑脸吗？谁想读一读？（指名学生读，注意纠错）师：刚才几位同学掌握的不错，现在老师要告诉大家，如果咱们能一起把这些词语读正确，那么就会出现一张大大的笑脸，你们想试一试吗？下面请同学们齐读这些词语。（齐读）

同学们读得又准确又流利，那如果把这些词语放到句子里，你还能认出他们吗？出示带生词或重点词的句子，齐读。

二、情境导入。

师：同学们，你们可真棒，老师要为你们竖起大拇指了！还有个人会为你们的表现而非常高兴，她是谁呢？（出示妈妈们的照片）

生：妈妈。

师：嘘，别吵，妈妈睡了！（出示1-3自然段）

（教师配乐诵读课文1—3自然段）

师：你们瞧，妈妈睡得多香啊！可是妈妈不是在哄我睡午觉吗？怎么自己先睡着了呢？

生：因为妈妈太累了。

师：宝贝，妈妈已经睡着了，你怎么还不睡呢？

生：我想看着妈妈。

三、分层阅读

师：是啊，妈妈累了，困了，快让她好好儿地睡一觉吧！也让我们这样静静地依偎在妈妈怀中，好好儿的看看睡梦中的妈妈。

（出示妈妈睡觉的图片）

1、自读课文。

出示自读提示：请大家小声读课文4—10自然段，边读边想：睡梦中的妈妈是什么样子？在文中勾画出相关词语或者句子。（教师巡视、指导。）

2、集体交流

师：谁能说一说睡梦中的妈妈有什么特点？

A、睡梦中的妈妈（真美丽）。

师：课文中是怎样写妈妈的美丽的？谁来读一读？

（出示第5自然段）

师：课文中在描写妈妈的时候写了妈妈的哪里？请你找一找。

生：明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸、嘴巴微微张开

师：这一个个的短语真的是特别恰当。下面再请同学们看看这两句话。

出示课件：

▲弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。

▲弯弯的眉毛也长在妈妈红润的脸上。

（妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。）

师：妈妈长得真美丽，文章描写的也很美，那谁能美美地读与读？

B、睡梦中的妈妈（好慈祥）。

师：谁能说说慈祥是什么意思？

一般的时候会用来形容什么人？

脸上有什么样的表情的人，你就会觉得他很慈祥呢？

（出示第7自然段，指名读）

师：是啊，妈妈是那么慈祥，那么爱笑，连睡梦中都在微笑。那谁能来微笑着读读？（指名读）

师：妈妈梦中的微笑只因为又为她的宝宝想好了一个故事。妈妈要讲故事给你听，你的心情怎么样？

生：很开心、很期盼……

师：那就读出你的期盼……

C、睡梦中的妈妈（好累）。

师：妈妈为什么这么累？我们的妈妈每天都要做些什么？

生：做饭、洗衣、上班、接送我们上学……

师：是啊，妈妈多累啊！所以……

（出示第9自然段，学生齐读）

师：在这段文字中，有“深沉”、“均匀”这两个词，文中说：妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。那什么样的呼吸是深沉、均匀的呢？

（生通过表演的方式理解“深沉”、“均匀”。）

师：你能把妈妈睡觉时的这种恬静读出来吗？（指名读）

师：这段文字中还有一些地方需要大家注意。请看大屏幕，你该怎么读这些词或者短语呢？

（出示课件：那么深沉、那么均匀、汗珠儿、小鸟儿、干了好多活儿、好好儿。指导后在读课文。）

师：读得真好，这么美的读书声一定能让妈妈好好儿的睡一觉。

四、师生共读课文，体会美文真情。

师：鸟儿的“啾啾”声，树叶的“沙沙”声，真是好听，可惜睡梦中的妈妈，没有听见。但是，对于妈妈来说我们轻柔、爽朗的读书声才是这世界上最动听的声音，我们一起再来读读课文好吗？

1、师生配乐朗读全文

2、情感升华（出示课件）

孩子们，我们的妈妈辛辛苦苦十月怀胎，听到你们第一声响亮的啼哭，妈妈们忍着剧痛在微笑着迎接刚刚来到人世的你。从你牙牙学语、蹒跚学步，一直到你上小学、中学、大学……只要妈妈在，妈妈的爱就会一直伴着我们。

我们的妈妈真美丽，尽管她的身材不是那么苗条，也许皱纹早就已经悄悄地爬上她的额头。

我们的妈妈很慈祥，虽然有时候她会因为不听话的我们而大发雷霆，甚至狠狠地打上几下。

但是有一点我们可以肯定：妈妈爱我，我也爱妈妈！

师：同学们，爱是需要行动的，你们想为妈妈做点什么呢？

（学生自由回答）

师：你们都是孝顺的好孩子，但是我们对妈妈的“爱”要用语言来表达，要用行动来表示。请记住：爱需要行动！