习作公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地三·口语交际和习作城南第五小学郑宜平【教学目标】1.培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。2.搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3.以“秋天”为主题展开语文实践活动,培养学生的口语交际能力和写话能力。【教学重点】口语交际(学生开口说)【教学难点】习作(学生动笔写)【教法学法】

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 19:38:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区城南第五小学

习作公开课参赛课教案

未知

2018-04-27 19:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作公开课参赛课教案

正文

语文园地三·口语交际和习作

城南第五小学郑宜平

【教学目标】

1.培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

2.搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。

3.以“秋天”为主题展开语文实践活动,培养学生的口语交际能力和写话能力。

【教学重点】口语交际(学生开口说)

【教学难点】习作(学生动笔写)

【教法学法】读、说、写相结合

【教学过程】:

1.谈话导入,激发兴趣

同学们,看看这些图片都是什么季节景色?你们喜欢秋天吗?说说理由。(个别提问)秋天真是个美丽的季节,是个丰收的季节。秋天给我们大家带来很多的来的快乐,是吗?

板书:秋天的快乐

教师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。

2.拓展思路,展开话题——我会说

(1)请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么,让学生自己先说说。

(2)具体说说自己在秋天所做的事,各自准备。(提前布置过了)

要求:①把做的事儿说清楚。

②说出自己的快乐。

③可以边说边演,可以请同桌一起说说演演。

(3)观察图片,描述场景。(课文P48图片)

要求:①能按一定的顺序,把画面的内容说清楚。

②注意用上平时积累的词句。

3.讲评结合,促进交流——我会说

(1)指名学生上台口述,师生结合要求评点。

(2)以示范为例,和同桌或在小组内互述,并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流。

(3)师生评选最佳学生。

4.说写结合,指导实践——我会写

把刚才描述的内容写成一段话。

5.合作交流,拓展提升——我会改

要求:①写好后读给同桌听。

②根据他的意见认真改一改。

【教学后记】这节课我主要是培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。让学生搜集相对应的词语,引导学生在积累和运用中学习语言。

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作公开课参赛课教案