2 芦叶船课堂实录及点评｜教案在线预览

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《芦叶船》教学设计(文本感悟)教学目标:1、认识6个生字,会写10个生字,正确读写“蜘蛛、远航、浩浩荡荡”等词语。2、有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会芦叶船带给“我们”的乐趣和希望。3、初步了解“联想”这种写作方法。教学重、难点:1、有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 芦叶船

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2018-04-26 08:01:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

2 芦叶船课堂实录及点评

未知

2018-04-26 08:01:00

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关键词：2 芦叶船课堂实录及点评

正文

《芦叶船》教学设计(文本感悟)

教学目标:

1、认识6个生字,会写10个生字,正确读写“蜘蛛、远航、浩浩荡荡”等词语。

2、有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会芦叶船带给“我们”的乐趣和希望。

3、初步了解“联想”这种写作方法。

教学重、难点:

1、有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会芦叶船带给“我们”的乐趣和希望。

2、初步了解“联想”这种写作方法。

教学过程:

第一课时

一、导入。

今天,我们来学习一篇课文《芦叶船》,小小的芦叶船顺着风、顶着浪,装载着孩子们的想象和梦想,越漂越远。它将漂向长江,漂向大海,漂向未来。我们虽然不是其中的一员,但让我们随着作者一起,来领略做芦叶船的乐趣。

二、自读课文,自学生字。

1、默读课文,画出生字,借助字典读准字音,根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。

2、学生互动学习,互相检验自学效果。

三、细读课文,理解感情。

1、个人朗读课文。

2、指名朗读。要求读准字音,有感情。

3、讨论课文讲了关于芦叶船的什么事?

4、说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想,为什么会产生这些联想?

5、把你感兴趣的内容朗读给大家听,并说说你为什么感兴趣。

6、思考:你喜欢“我”的童年生活吗?你希望有怎样的童年生活?体会作

者童年的乐趣。

7、总结课文内容。

四、理解句子,体会这样写的好处。

(1)那里河道特别多,有横的、竖的。

那里河道特别多,有横的、竖的,像蜘蛛网一样。

(2)只见这只芦叶船越开越远,一会儿就看不见了。

只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了。

1、找出相关的语句及段落,并根据自己的理解来叙述。

2、学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括后具体的表达方法,达到学习的最佳效果。

五、运用联想,使文章更丰富。

1、联想的概念。

2、如何展开联想?

3、课文中哪些地方运用了联想?作者是如何联想的?

六、课后作业。

1、写一件你的童年趣事。

2、运用联想的写作方法写一段话,200字左右。

关于本教案的常见问题

Q：2 芦叶船课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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