（听赏）金蛇狂舞优秀教案

《金蛇狂舞》

教学目标：

1能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表示的基本情境。 2、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表示活动并从中体验到快乐。

3、认识鼓、钹，会使用其为歌曲伴奏，创编歌词表示歌曲的热闹情绪，在一起体验、表示和享受音乐的活动中培养同学的创新能力和自主学习能力。

教学重点：1、欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》。 教学难点：1、音乐活动《金蛇狂舞》

教学准备；课件、大鼓、钹、小红旗多面、筷子、大红旗多面 教学过程：

一、

导入新课： 1、提问上节课所学过的歌曲《卖报歌》的作者以和歌曲内容。 2、师：聂耳叔叔不只写了很多反映劳苦人民生活的歌曲，还写了很多爱国歌曲如《中华人民共和国国歌》，今天我们一起来欣赏他的另外一首民乐合奏曲《金蛇狂舞》。

二、

新课教学： （一）准备阶段 1、民乐介绍

师：“提起民乐，同学们，你们都认识那些民族乐器呢？” 生：“有古筝、琵琶、唢呐”

师：“同学们都认识这么多的民乐，现在让我们一起来欣赏这首民乐合奏，竖起你的小耳朵，看看你能听出多少种乐器的声音。”

2、边听边开动脑筋考虑这两个问题欣赏全曲并观看视频。 问题：

1)在初曲子里你听到了什么声音？让你联想到什么局面？

2)请你用一种颜色来形容表示这首曲子的情绪。

3、同学讨论回答。 4、教师小结：这首乐曲有敲锣打鼓的声音，像是过年过节一样。大家知不知道农历五月初五是什么节日？（端午节）。在我国南方端午节除了吃棕子外最高兴的就是？（赛龙舟）在我们西区每年都会举行赛龙舟，大家都看过龙舟赛吧？谁来用自身的语言描述下赛龙舟的情景以和你当时的心情。

5、个别同学描述，教师补充：乐曲描绘的就是端午节赛龙舟，万人喝彩热闹非凡的局面，同学们都爱用红色，金色来形容这种欢快热烈的歌曲情绪。

5、（展示课件）解释曲名和分析音乐要素。

1)金蛇——比喻龙舟；

2 )狂舞——比喻龙舟争先恐后的竞赛局面; 3)速度——很快；

4)快的速度表示一种什么气氛——热烈；

5)乐曲中用什么乐器体现这种热闹的局面——大鼓和钹。

6）民乐合奏—— 6、介绍大鼓：一般是很大的鼓放在船头双手握锤敲击击鼓，是用来鼓舞士气统一划船的节奏。

7、（展示课件）假如你是鼓手，你会敲击怎样的节奏为队员加油鼓劲呢？ 1）

请同学发明鼓点节奏

2）

教师带同学模仿鼓点节奏x x xx|ox x| （同学拍手、腿模仿并用握拳代表休止符） （二）分段欣赏 A段

这首民乐合奏共分为三段，我们先来欣赏第一段 1、初听。（播放课件）

2、带问题再次欣赏A段：“这段音乐表示了什么局面？”

（播放课件）

师：“你用自身的话来表达这段音乐的内容。”

师：“鼓声敲起来拉！竞赛开始了。一艘艘龙船驶像箭一样冲了出去。”

3、欣赏后活动： 1) 教师带唱A段旋律。

2) 同学集体为音乐（前局部）创编歌词。

3) 集体演唱歌词局部。“加油加油啊！我们用力划，条条龙船冲上前啊，我们一定要夺第一名！第一名！” 5）学习A段的律动：击拍鼓点节奏——唱歌词——击拍鼓点节奏——按节奏边做划船的动作边呼喊“嗨哟”

6）（播放课件）再次欣赏A段音乐，并随乐活动。

设计意图：在音乐与情感获得统一后，抓住同学兴奋点立即进行词创作，马上让同学将

感受以“竞赛开始了”为主题通过“编故事”表示出来，整个A段的欣赏活动融入了演唱---节奏打击---哼唱---律动这四个环节。

B段 1、初听（播放课件）

2、带问题再次欣赏

1）表示什么局面？

2）听到什么乐器的声音？（播放课件）

师：大家快加油啊！后面的龙船追上来拉！第二段音乐表示龙船之间的你追我赶的紧张气氛。

3、欣赏后活动：

1)用“咚”

和“呛”模唱B段音乐。

2)教师领唱“咚”同学齐唱“呛”，并启发同学发明动作表示。启发同学创作动作参与活动（可用跺脚、拍桌等动作参与）。 3) 讲解一领众合、一问一答的扮演形式。

4）再次欣赏，重点注意欣赏一领众合的扮演形式。（播放课件）

5）将全班分为两组进行龙舟竞赛，请同学分别为龙舟队命名，用咚和呛运用一领众合的形式模唱。

6）再次欣赏A段音乐，并随乐活动。（播放课件）

A’段 1、初听。（播放课件） 2、带问题再次欣赏（播放课件）

师：表示什么局面？回忆下它与哪段相似？又有什么不同？ 3、讨论回答教师小结：与A段相似，不同的是速度越来越快，锣鼓声越来越密集，情绪越来越热烈。师：表示的是一种什么局面？表示的是快到终点，龙船冲刺的局面。

4、随音乐进行活动加入呼喊“加油”的呐喊。（播放课件）

四、音乐活动

1、

师；“我们分别学习和欣赏了《金蛇狂舞》的三段，现在我们再完整地欣赏一次，请同学们出出主义，怎样表示才干使乐曲更热闹呢？”

2、

同学回答，教师补充。

（1）要发挥集体力量，大家一起用力划

（2）坐在地上巧用筷子进行划船活动和敲击凳子

（3）在B’段中敲击凳子的时候要得意洋洋，边敲边摇头

（4）在A’段中请每组最后的同学手挥大红旗为本组加油助威！

五、小结：

我们今天随同着聂耳叔叔的音乐度过了一个快乐、热闹的端午节。希望大家把划龙舟的拼搏精神用到学习中去，在学习中也形成你追我赶的气氛！