16 * 台湾蝴蝶甲天下课堂实录【1】

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教学目标：

1、会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8个生字及其新词，注意积累词语。

2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

3、朗读课文，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。

教学难点：把握课文的主要内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

教学准备：多媒体课件

教学步骤：

一．谈话引入，解题：

１．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？

２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。

３．板书：蝴蝶

４．普天之下有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——

５．板书：台湾

天下

６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？

７．板书：甲

８．“甲”什么意思？你是怎么知道的？

“甲”：居首位，甲天下——天下第一。

二．引导质疑：看到课题，你最想知道什么？

大屏幕显示：

课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？

三．检查预习情况

１．抽生轮读课文。

要求读正确，读通顺。

２．检查字音掌握情况：

（1）课件出示生字，点击抢读：

繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。

（２）课件出示词语。点击齐读：

清幽

鸟语花香 密密麻麻

繁殖

幽谷

对称

翩翩起舞

独一无二

光辉

繁衍

3、抽生概括段落大意和课文的主要内容。

四、研读课文。了解为什么说台湾蝴蝶甲天下？

１．默读课文2~3自然段。学习指导提示：出示课件

提示：用“ ——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的词、句。

用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的词、句。

用（

）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的词、句。

２．自由研读课文。

３．小组讨论，互相交流。

４．汇报学习收获。

你们从哪些词语、句子中感受到了台湾蝴蝶的繁多、珍奇？

板书归纳并启发理解：

蝴蝶品种多、名贵、各有特点

数量之大

黄蝶翠谷

景色奇美：

A、品种繁多（第二自然段）：a、四百多——种类确实多 b、蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶——不仅种类多，而且确实“有不少名贵的品种”c、抓住特点（大、奇、美）（课件出示三种蝴蝶（学习写法）举例说明

B、数量奇多：四百多个品种

成千上万

一年能繁殖二百多万只（列数字说明）

C、翠谷景色奇美：（相机区别繁殖和繁衍）

a、想象：（出示课件：黄蝶翠谷）二百多万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情景？

学生甲：彩蝶翩翩飞，一定非常美。

学生乙：那么多五彩缤纷的蝴蝶在一块儿，会像一片片彩霞，令人目不暇接。

学生丙：我想那里简直就是花如蝶，蝶如花，犹如仙境！（正如课文中说“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。”）

学生丁：这里简直就是蝴蝶的天堂！

……

b、教师小结：漂亮！就像课文插图描绘的那样（看插图），这里简直就是蝴蝶的天堂！游人来到这里，仿佛进入了神秘的仙境，顿时感到目不暇接、心旷神怡。是啊，置身其中，究竟是花美，是蝶美，还是人美，谁又分得清呢？

c、配乐朗读，再来感受一下蝴蝶翠谷环境之美，群蝶飞舞之美，游人心境之美！

5、学到这里，同学们想说点什么？

台湾蝴蝶

6、为什么台湾有那么繁多、珍奇的蝴蝶呢？齐读第1自然段。(出示课件）

第一句话。它与第二句是什么关系？用自己的话说说。

五、总结全文并拓展课文。

1、再次出示质疑课题时提出的问题，学生回答。让他们体验收获的喜悦。

2、拓展：（出示课件蝴蝶标本和蝴蝶画）

激发学生课后搜集台湾或台湾蝴蝶资料的兴趣。

六、布置作业：

1、仿照课文第二自然段写一段话。（如：我们班的同学团结友爱。如……

我们班同学之间互相帮助。如……

操场上，同学们生龙活虎。如……

）

2、课外继续搜集台湾或台湾蝴蝶的资料。

附板书：

台湾蝴蝶

大

美：

16、台湾蝴蝶甲天下

品种多、名贵、各有特点

数量之

黄蝶翠谷

甲天下

景色奇

（总）气候使然

（分）