税率PPT及专用教学设计内容

六年级数学下册第二单元《税率》教学设计

永泰县赤锡中心小学：林一峰

教学内容：人教版六年级数学下册第10页。

教学目标：

1、使学生明确纳税的意义和作用，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。

2、能运用百分数知识正确计算应纳税额。

3、经历计算应纳税额的过程，体会数学与生活的紧密联系，提高解决实际问题的能力。

4、培养学生初步的实践能力，并对学生进行爱国主义教育。

教学重难点：

教学重点：理解“纳税”、“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。

教学难点：会正确计算应纳税额，灵活应用解决实际问题。

学情分析：

计算应纳税额是百分数应用的一种，在百分数（一）的基础上，学生计算比较容易接受。农村学生对纳税知识相对了解较少，应做好课前充分准备。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、（课件出示教材第10页主题图相片）谈话介绍：同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更加繁荣富强，人民的生活更幸福美好，国家投入了大量的人力、财力和物力来进行建设，你知道钱是从哪来的呢？

2、谁能说说什么叫纳税？什么叫税率？国家征税有什么用处呢？这节课我们就来研究纳税的知识。

二、结合情境，探究新知

（一）理解“纳税”、“税率”的含义。

1

1、仔细阅读教材第10页，从中理解有关纳税的知识。

2、学生交流。

3、学生反馈：（根据学生反馈，课件展示相关内容）

（1）什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

（2）什么人需要纳税？

每个公民都有依法纳税的义务。

（3）纳税有什么作用？

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

（4）纳税的主要种类有哪些？

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。

（5）什么叫应纳税额？

缴纳的税款叫应纳税额。

（6）什么是税率？

应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……）的比率叫做税率。

应纳税额A、

税率

=

× 100%

各种收入B、

应纳税额

= 各种收入

×

税率

4、了解我国的税收政策

我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体和个人都有依法纳税的义务。

（1）我国《宪法》第56条规定，中华人民共和国公民都有依法纳税的义务。

2

（2）《中华人民共和国税收征收管理法》第四条规定，法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须按照法律、行政法规规缴纳税款，代扣代缴、代收代缴税款。

（3）《中华人民共和国个人所得税法》第1条规定：

在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的个人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税。

在中国境内无住所又不居住或者无住所而在境内居住不满一年的个人，从中国境内取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税。

（二）结合实例，进一步理解概念，并解决问题。

1、课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

（1）读题，说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思？营业税指什么？这里的营业额30万元”是指收入额，

5%就是指（税率：应缴纳营业税款占营业额的百分比）。营业税指应纳税额。

（2）学生独立完成。根据

营业税

= 营业额

×

税率。

30×5% = 1.5 （万元）

答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元. 2、（1）老师：个体户小李认为，我辛辛苦苦赚来的钱不容易，我不纳税，纳税是大企业、商家大老板的事。他说的对吗？讨论。

结论：小李的说法是错的，他没有真正认识到纳税的意义，个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。

3

提示：税收的种类不同，税率也不同，税率也各不相同。每种税的税率是由国家财政部门规定的。

个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税与我无关的错误想法。

（2）个人所得税的求法（出示教材第10页“做一做”。）

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？（不）

师：根据《税法》规定，2011年9月1日以后，个税免征额将从现行的2000元提高到3500元。个人月工资和薪金收入在3500元以上的部分纳税，而在3500元以下的部分不需要纳税，以保护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支出。国债和教育储蓄的利息收入也不需要纳税。需要纳税的部分是按规定扣除不纳税部分的余额。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈：个人所得税

=（总收入－免征收部分）×税率。

（5000 – 3500）×3%

= 45 （元）

答：她应缴个人所得税45元. 三、课堂练习设计

（一）填空

1、缴纳的税款叫做（

），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额??）的比率叫做（

）。

2、收入额、税率、应纳税额之间的关系是

：

（

）应纳税额=（

）×（

）,税率=

×100%，

收入=（

）÷

（

）

（

）

4

3、某商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款共2万元，则去年的税率是（

）%。

（二）

选一选。

小明的爸爸每月工资6500元，按规定收入超过3500元部分按5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（

）

A 、2000×5%

B 、2500×5%

C 、（2500-2000）×5% （三）解决问题。

1、王老师要买一辆12万元的小汽车，导购员说：“现在购车要收10%的购置税，王老师要交多少元购置税？

2、农村合作医疗规定在县级医院的起付钱为800元，起付钱以上的部分按55%报销，住院费共花了3800元，他需要自己花多少钱？

3、按规定工资超过3500元的部分要按5%缴纳个人所得税，陈老师2月份缴了15元的税。陈老师2月份工资多少元？

4、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？

（要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。

）

四、回顾整理，反思提升。

这节课我们学习到什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？

五、课后作业：

教材第14页第6、7、8题。

5

板

书

设

计

纳

税

应纳税额

税率

=

× 100%

各种收入

应纳税额

= 各种收入

×

税率

例

3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？

营业税

= 营业额×税率

30×5%=1.5（万元）

答：这家饭店十月份应缴纳营业税15万元。

6