Lesson 7 China优秀教案｜教案在线预览

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Lesson 7: China 教学目标知识目标：能听、说、读、写词汇：China ，map, speak。能认读、理解并应用下列句型：This is…….能力目标：会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。情感目标：能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。教法：情景教学法学法指导：小组

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 China

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2018-04-18 09:52:00

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学校：威县固献乡固献中学

Lesson 7 China优秀教案

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2018-04-18 09:52:00

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关键词：Lesson 7 China优秀教案

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Lesson 7: China 教学目标

知识目标：能听、说、读、写词汇：China ，map, speak。能认读、理解并应用下列句型：

This is…….

能力目标：会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。

情感目标：能进行简单的会话。了解英美国家的名称、语言。

教法：情景教学法学法指导：小组合作学习

课件使用：录音机，世界地图和中国地图，中国国旗,,手偶教学

课时：2课时

第一课时

Step1Class opening张贴一张世界地图，讨论你们的家人和亲戚都住在哪里？Where dothey live? Sept2Learn the new lesson1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。2、指名说一说教师说的是什么意思？3、板书China强调：单词的首字母要大写。4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speakChinese!5、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is

itChinese/English?学生：Yes/No.教师：Yes/No! He/She speak Chinese/English. Step3 ：学习课文1、让学生拿出教科书，把课文第一部分读一遍，画出不懂得词汇。2、播放课文录音，学生跟读。3、指名说一说课文的意思。4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。5、教师领读课文。6、请小老师领读课文。7、学生自由练习课文。8、指名朗读，师生共同评议、正音。9、以小组为单位，介绍中国。

Step4、检查学生掌握情况指名上台用英语描述中国。

Step5、布置作业用所学词汇描述中国。

第二课时

Step1 Classopening and review指名上台用英语描述中国。讨论“你知道中国的那些名胜古迹？

Step2、Learn the new lessonPractice1、介绍

Tian’anmen Square, Palace Museum, Great wall.2、让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。3、播放课文录音，学生跟读。4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。5、教师领读课文。6、学生小组内读课文。

Step3、Let’sdo it!完成教科书第二十一页的内容

Step4、Practice小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹。Step5、指导学生完成第七课的配套练习

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 China优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 China》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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