口语交际优质课教案内容｜教案在线预览

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第二课时一、讨论案例一天放学后，初中生小明在校外遭到几名社会青年的勒索，他们强行将小明身上的钱抢走，并威胁小明以后每周一放学后都要交出20元钱，还不许告诉任何人，小明又气又怕，不知该怎么办……1.假如你是小明，可能会想出哪些对策？2.请你帮小明决定应该选什么对策，不应该选什么对策，并分别说明理由。对

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-10 11:20:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇陶母岗小学

口语交际优质课教案内容

未知

2018-04-10 11:20:00

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关键词：口语交际优质课教案内容

正文

第二课时

一、讨论案例

一天放学后，初中生小明在校外遭到几名社会青年的勒索，他们强行将小明身上的钱抢走，并威胁小明以后每周一放学后都要交出20元钱，还不许告诉任何人，小明又气又怕，不知该怎么办……

1.假如你是小明，可能会想出哪些对策？

2.请你帮小明决定应该选什么对策，不应该选什么对策，并分别说明理由。

对策：(1)纠集社会上的不良青年进行报复；(2)忍气吞声，自认倒霉，第二天把钱带来；(3)去敲诈小学生，搞到钱后给他们；(4)向老师家长反映，或向学校领导求助；(5)打110报警，或直接向公安部门报案；(6)在被敲诈时，实施正当防卫。

说理：如不能选择第二种，这种做法是错的。因为当我们的合法权益受到非法侵害时，我们不能忍气吞声，要用法律武器来依法维护自己的合法权益。又如可以选第五种，这种做法正确。因为当公民的合法财产受到非法侵害时，既不能忍气吞声，也不能自行报复，而应当及时寻求法律援助，运用法律武器来依法维护自己的合法权益。

二、导入话题

通过讨论，我们知道了怎么维护自己的合法权益。那么，在你的身边(学校或社会)，是否有过违反法律法规的事情发生？你是否见过侵害公民权益的事情？你见过或经历过维权守法的事情吗？当你面对这些事情时，你的感受是什么？今天，让我们以“维权守法小卫士”为主题开一次交流会吧！

三、活动建议

阅读教材中“活动建议”部分，明确本次活动的内容和要求。

1.选择一两件你见过或经历过的与维权守法相关的事情，回忆当时的情况和自己的感受。

2.向同学讲述时，要运用法律知识，说明人物的所作所为维护或损害了谁的什么权益；维护或违反了哪方面的法律法规。

3.听同学讲事件时，提出自己的看法或感受，与同学交流。

4.讨论：怎样在保障自身安全的前提下，做一个“维权守法小卫士”？

四、活动准备

选择一两件自己见过或经历过的与维权守法相关的事情，并回忆当时的具体情况和自己的感受。(可列出简单的提纲)

五、进行交流

1.讲述时，要运用法律知识，说明人物的所作所为维护或损害了谁的什么权益，维护或违反了哪些方面的法律法规。

2.听了别人所讲的事情后，要提出自己的看法和感受，与同学交流。

六、活动评价

1.给出评价的要求。

(1)讲述的内容是否完整，事情的起因、经过和结果是否交代清楚；讲述的感受是否真实可信。

(2)交流时是否提出有法律依据的见解，是否用简单的事例加以说明。

2.进行评价。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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