28 * “0”的突破公开课参赛课教案｜教案在线预览

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0的突破这是我在家长会上上的公开课。在设计课堂时，我觉得最重要的是要做到的是让每个孩子都有展示的机会，让家长对孩子在芦外新课堂的学习状况比较清楚而且比较放心。在第一个环节中，让孩子说说自己搜集到的奥运资料，整个过程中学生特别的活跃，说得也特别的丰富，课堂的气氛也热闹起来了。虽然我没去看家长们此时看到

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所属课文：28 * “0”的突破

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2018-04-10 00:43:00

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学校：锦州市凌河区北湖小学

28 * “0”的突破公开课参赛课教案

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关键词：28 * “0”的突破公开课参赛课教案

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0的突破

这是我在家长会上上的公开课。在设计课堂时，我觉得最重要的是要做到的是让每个孩子都有展示的机会，让家长对孩子在芦外新课堂的学习状况比较清楚而且比较放心。

在第一个环节中，让孩子说说自己搜集到的奥运资料，整个过程中学生特别的活跃，说得也特别的丰富，课堂的气氛也热闹起来了。虽然我没去看家长们此时看到自己的孩子回答问题是什么反应，但我可以肯定的是，他们一定特别的开心能看自己孩子精彩的抢答。

在学生自由读课文的过程中，我在中间巡视将重点的字词写在了黑板上。随后让孩子带读这些重点的字词，并让孩子们解释好。再用一两分钟的时间记住这些词语，开始我们的当场听写。效果不错，在对子互改的过程中，基本上大部分孩子的题都是对的。

接下来就是讨论和展示环节，在各组进行准备的过程中，我特别的忙碌，我在各组中穿梭，看看他们解决问题的情况，以及各个小组长的分工情况，是或有做到在课堂前我给他们培训时提到的一定要让每个孩子都有任务。

展示时，一班的孩子还是蛮精彩的，给了我出乎意料的惊喜。特别是张益豪、赵顺来等学生的精彩提问，给课堂带来了出其不意的效果。

最后展示完，我让孩子们看了一段关于许海峰的视频，此时的孩子们都是目不转睛的盯着大屏幕，而后排的家长群中一点点杂音也没有，大家都投入其中了。学生们在谈感受的过程中，无奇不有，特别是对他们现在的学习状态的一些反思，真是特别的精彩。

在时间把握上，我没做好，六十分钟的课被我上成了七八十分钟去了。但是我却觉得时间过得可真是快啊！以后在课堂中，我还是得把握好时间，在课堂中尽量让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐！

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关于本教案的常见问题

Q：28 * “0”的突破公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * “0”的突破》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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