14 让它们自由生息国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课时计划第周星期第节年月日课题教学目标14、让它们自由生息1、认识9个生字，学会10个生字，正确读写词语。2、初读课文内容，整体感知课文内容。3、正确、流利地朗读课文。教材重点学会生字词。分析难点整体感知课文内容教具幻灯、小黑板第一课时一、谈话导入，揭示课题1、现在世界上现代化的大城市越来越多，建设

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 让它们自由生息

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

554

下载次数

更新时间

2018-04-26 23:04:00

来源学校

学校：东源县灯塔镇第一小学

14 让它们自由生息国家优质课一等奖

未知

2018-04-26 23:04:00

554

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 让它们自由生息国家优质课一等奖

正文

课

时

计

划

第

周

星期

第

节

年

月

日

课

题

教

学

目

标

14、让它们自由生息

1、认识9个生字，学会10个生字，正确读写词语。

2、初读课文内容，整体感知课文内容。

3、正确、流利地朗读课文。

教材重点

学会生字词。

分析

难点

整体感知课文内容

教具

幻灯、小黑板

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1、现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，教

你知道哪些现代化的大城市？

2、看，这是世界上著名的日内瓦。（图片或影像）这座城市有什

么与众不同的的地方？今天我们就学习一篇介绍日内瓦的课文。

学

（学生跟老师一起板书课题）[巩固字词，引发思考。学生书写

题目时自然会想到：为什么是“它们”而不是“他们”？“它们”指

谁？]

3、齐读课题。

过

4、引导质疑：读了课题你产生了什么疑问？[目的在于引导学生

发现、思考、并带着问题学习课文。]

二、自读课文，自学生字。

程

1、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。

（1）学生自读课文，标出自然段，要求读准字音，看注音或查字典，也可以问同学。

（2）指名让学生朗读分段朗读，检查字音掌握朗情况。然后学

教

学

过

程

生评议，看他们是否读得正确，有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。

（3）学习生字交流记忆的方法。

2、利用字、词卡片检查生字掌握情况。认读生字看片同时，结合难点引导学生发现或提出并解决相应注意问题。

（1）“筋”：指什么？结合图片理解“钢筋”。了解它是动物、人体中的一部份。

（2）“剪、栽、啄、赴”：都是表示什么的词？动作与什么有关？所以字中带有什么偏旁？

（3）容易写错的字是哪几个？在桌上写两遍。（啄、餐、）

（4）“联、连”“溅、贱”如何区分？（组词）

三、默读课文，整体感知，提出问题。

1、带着问题默读课文，了解课文内容。思考：课文主要介绍的什么？你有什么不明白的地方？

2、再读课文，思考文中的“它们”指的是谁？

布

置

作

业

1、抄写本课生字词。

2、继续熟读课文，特别是自己喜欢的段落。

3、试着自己解决课上提出的问题。

板

书

设

计

14、让它们自由生息

（幻灯出示生字词）

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：14 让它们自由生息国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 让它们自由生息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 让它们自由生息国家优质课一等奖