1 长城和运河课堂实录【3】

长城和运河

教学目标:

1、能在不同的语言环境中正确认读本课“驾驶壮谱创华丝首京堂”11个生字:在田字格中正确书写,并记忆“壮创华京堂”5个汉字。积累词语“连绵起伏、曲折蜿蜒、奇迹”

2、通过阅读了解万里长城和京杭大运河的壮观,感受她们是中华民族的骄傲。

3、能正确、流利、有感情地背诵诗歌。

教学重难点:

1、能在理解的基础上有感情地读好这首诗歌。

2、能在熟读了解课文内容的基础上,并通过适当的资料补充了解课文内容,并引导感受她们是中华民族的骄傲。

教学设计:

一、谈话引入,揭示课题:

1、出示:驾驶(注音)指名拼读,齐读词语。说一说用什么方法记住这两个字。

2、师:今天,我们要和飞行员一同驾驶飞机飞上蓝天,请你们闭上眼睛,听一听,眼前仿佛出现了一幅什么情景?

师读课文

3、指名学生交流看到什么。出示图片(长城、运河)

出示词语:万里长城、京杭大运河。指名读,齐读词语。师:万里长城大家很熟悉;运河不同于黄河,它是由人开凿、挖掘出来的,是人工河流。

4、出示课题,齐读。通过学习这首诗来了解这两大建筑。

二、初读课文,学习部分生字

1、借助拼音读通课文。

2、同桌检查交流,及时正音。

3、重点反馈个别字词读音:

创造、首都、北京、中华民族、谱写

(1)开火车抽读,注意红色字的读音

(2)齐读

4、将生字送回课文,分男女生再读课文

三、学习课文,整体感知

1、默读课文,找出课文中一个最能写出长城和运河特点的词语,用圈圈出。

2、指名交流

出示:壮丽。学习生字“壮”板书。

3、壮丽就是壮观、美丽的,你能通过朗读把它表现出来吗?

(1)自读

(2)指名读,评价

四、细读课文,圈划词句,理解内容

1、再读课文,根据要求圈划词句。哪些词句写出长城和运河的特点。

(1)自读,直划

(2)同桌交流,互相补充。

集体交流,出示:像巨龙穿行在大地、连绵起伏、曲折蜿蜒、东起山海关、西

到嘉峪关

像丝带飘落在大地、银光闪闪、伸向天边、从首都北京到天堂杭州

借助图片读好词句

(1)图1:你们看,这就像巨龙穿行在大地,她跟山脉一样,连绵起伏:同飞腾的巨龙一样,曲折蜿蜒;指名读句:万里长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。齐度读。

(2)图2:她东起河北省的山海关,山海关被称为“天下第一关”;西到甘肃省的嘉峪关,那里自古以来被称为“天下雄关”,总长6700公里。长城气势之壮丽,跨度之长,难怪被称为世界建筑史上的奇迹之一。指名读:东起山海关、西到嘉峪关。

(3)图3:谁已经能借助图片读好这几句话:(京杭大运河)像丝带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。从首都北京到天堂杭州。

学习“丝”,板书,注意笔画。

师补充:读得真好。是呀!京杭大运河全长1794千米,是世界上最长的一条人工运河。让我们一起通过朗读,读出长城与运河的壮丽景象。师生配合读文。出示:我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一幅壮丽的景象出现在我的眼前:

像巨龙穿行在大地,

连绵起伏,曲折蜿蜒。

东起山海关,西到嘉峪关,

万里长城谱写了不朽的诗篇。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一幅壮丽的景象出现在我的眼前:

像丝带飘落在大地,

银光闪闪,伸向天边。

从首都北京到天堂杭州,

京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹?

是我们中华民族的祖先。

2、通过补充资料,了解课文内容

(1)听一听,老师是怎么介绍这两个人间奇迹的。

长城距今已有2000多年的历史,她长达6700公里,是中国伟大的军事建筑。她规模浩大、气势壮丽、历史悠久,是世界建筑奇迹之一。

京杭大运河全长1794千米,是世界上最长的一条人工运河。她传递了南北两地的经济、文化。也是世界建筑奇迹。她们的建造凝聚了古代劳动人民的聪明才智和创造精神,所以是中华民族的祖先创造了这些人间奇迹。

(2)根据资料,小组合作交流,你对长城和运河有了什么了解。

(3)指名交流。

3、现在让你们驾驶飞机亲自从高空欣赏祖国这壮丽的景象吧。

观看录象,直观感受。师范读课文。

4、交流观看感受。组织赛诗会,用各种形式读好全诗。(男女生赛、同桌赛等形式)

5、总结全文,通过朗读诗歌了解了长城和运河,她们都是人间奇迹。

让我们来回忆一下这壮丽的景象。

四、拓展练习

1、出示填空,练习说话:

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一幅壮丽的景象出现在我的眼前。我看到万里长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关、西到嘉峪关。我看到京杭大运河像丝带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。从首都北京到天堂杭州。

中国还有哪些人间奇迹,说出名字,简单介绍。(乐山大佛、故宫)

我看到。

课外作业,查阅这些人间奇迹的有关资料,进行学习。

1、游戏激趣,比一比,再组词(看时间)

驾——架壮——状驶——使谱——普