1 长城和运河第二课时教学实录｜教案在线预览

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第二课时课时目标:1、了解关于长城和运河的知识,理解它们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。2、观察课文中长城和京杭大运河的图片,写一段话。教学过程:一、引课明标1、上节课,我们知道了中国的两大人间奇迹是长城和运河,那么你们知道这人间奇迹是谁创造的吗?(我们中华民族的祖先)2、说说你们搜集到的我们

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所属课文：1 长城和运河

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2018-04-16 10:19:00

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学校：峨山彝族自治县富良棚乡中心完全小学

1 长城和运河第二课时教学实录

未知

2018-04-16 10:19:00

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关键词：1 长城和运河第二课时教学实录

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第二课时

课时目标:

1、了解关于长城和运河的知识,理解它们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

2、观察课文中长城和京杭大运河的图片,写一段话。

教学过程:

一、引课明标

1、上节课,我们知道了中国的两大人间奇迹是长城和运河,那么你们知道这人间奇迹是谁创造的吗?(我们中华民族的祖先)

2、说说你们搜集到的我们祖先还创造了哪些人间奇迹?(四人小组交流)

二、自学探究

1、自学第1、2节

(1)同学们边读边看:第1、2节有什么相同之处?

(2)作者是在什么地方看到这人间奇迹的?

你从哪儿看出来的?(航行在祖国的蓝天?

(引读)一个(奇异的景象出现在我的眼前)

作者所看到的景象(很奇异)

这应该怎么读呢?

(3)作者看到了什么奇异的景象呢?找一找,读一读。

长城像什么穿行在大地?(板书:像巨龙)

书上是怎样写长城的?大家一起读一读,结合图理解:连绵起伏、蜿蜒曲折

引读:

万里长城动起……西到……

她是多么雄伟壮丽。几千年来她谱写了……

怎么把这两句读好呢?(范读,生读)

(4)万里长城是这样一的雄伟壮观,作者还看到了什么奇异的景象? (运河)

引读:运河像……(板书:像绸带)

与长城相比,你觉得运河怎么样?从哪个词语可以看出?

这一句该怎样读呢?

引读:京杭大运河北起……南到……几千年来,它谱写了……

三、精讲点拨

1、作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”,你能说说“人间奇迹”是什么意思吗?

引读:是谁创造了这人间奇迹?……

2、从这里可以看出我们祖先的勤劳与智慧。

3、再读这两句,你能背出来吗?

4、朗读全文

配图片,音乐欣赏朗读课文,激发情感。

5、背诵全文。

四、训练达标

1、读句子,填空。

万里长城像巨龙穿行在大地上。

这句话中,用来比喻,把比喻成。

2、有感情地背诵课文。

五、小结提升

这节课我们通过精读课文,知道了长城是什么样的,一千多年来,京杭大运河为沿线的人民做出了巨大的贡献,我们要热爱我们伟大的祖国!

布置作业:

1、抄写生字、词语。

2、练习背诵课文。

板书设计:

1、长城和运河

长城——连绵起伏曲折蜿蜒

奇迹(像巨龙)动起山海关西到嘉峪关市古代劳动人民的创造

运河——银光闪闪伸向天边

(像绸带)北起首都北京南到天堂杭州

教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 长城和运河第二课时教学实录