分数加减混合运算教案2｜教案在线预览

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第一课时教学内容:分数加减混合运算教学目标:1 .通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2 .培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3 .养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。教学重难点:掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减混合运算

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2018-04-20 11:17:00

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学校：宁乡县南田坪乡停钟完全小学

分数加减混合运算教案2

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2018-04-20 11:17:00

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关键词：分数加减混合运算教案2

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第一课时

教学内容:分数加减混合运算

教学目标:

1 .通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。

2 .培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。

3 .养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

教学重难点:

掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。

教学过程:

(一)导入1 .说一说下列各题的运算顺序。

112+8-13 16-4+21 24-(18+3)

(二)教学实施

1 .出示例1 的表格。

( l )让学生读懂表格的内容,并用自己的语言表述出来。

( 2 )老师出示第一个问题:“森林部分比草地部分多几分之几?" ( 3 )提问:森林部分指什么?怎样列式?

2 .出示例1 的第二个问题:“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几?

( l )先让学生看懂表格内容,然后老师提问:在这个问题中,把什么看作单位“1 " ?

是什么意思?

( 2 )请学生列出算式:1 --5 或1 -(+ 5 )

2020

3 .小结。

提问:你能说一说分数加减混合运算的顺序吗?

引导学生归纳概括出:分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同,也是按照从左往右的顺序计算,带有小括号的先算小括号里面的,再算小括号外面的。

4 .完成教材第118页的“做一做。

5 .完成教材第120 页练习二十三的第1 — 4 题。

关于本教案的常见问题

Q：分数加减混合运算教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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