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《我学到了什么》教学设计银川市永宁县望远小学执教人:蔡昕芝教学内容北师大版教科书●数学一年级上册整理与复习●我学到了什么52页教学目标1、知识与技能:在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中,具有初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。2、能力目标: 在对实际问题进行数量分析的基础上,
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我学到了什么板书设计(共4页)
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正文
《我学到了什么》教学设计银川市永宁县望远小学执教人:蔡昕芝教学内容北师大版教科书●数学一年级上册整理与复习●我学到了什么52页教学目标1、知识与技能:在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中,具有初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。2、能力目标: 在对实际问题进行数量分析的基础上,选用恰当的数学方法计算。3、情感、态度与价值观: 在数学活动和解决问题的过程中,初步感受数学与生活的联系,初步知道数学能解决生活中的问题。学情分析学生经过三个单元的学习,已经有一定的知识储备,但是还不完全具备独立完成整理所学知识的任务。这又是学生第一次通过回忆、讨论、交流来整理前面所学的知识,因此,教师给予适当的提示和引导,显得相当重要,教会学生自己整理学过的知识是这节课的重要任务。在孩子现有认知水平的基础上,加上教师的适当引导和教材给予的适当提示,学生应该能完成此次任务。教学重点在对实际问题进行数量分析的基础上,选用恰当的数学方法计算。教学难点在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中,具有初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。教学准备多媒体课件教学过程一,导入新课教学活动师生一起参加唱数字歌【设计意图:由数字歌引入,既可以复习旧知,又可以激发学生学习的兴趣。】
(一)回顾旧知,谈谈你从中学到了什么?学生自由发言,老师引导并总结。(学生说,出示课件)由此引出新课(板书课题<<你学到了什么>>)【设计意图:学生自己总结,老师可以查漏补缺。既可以发挥学生主体作用,老师牵引即可。】二、知识回顾,强化巩固(一).小松鼠请客(比多少)(课件出示:小松鼠请客图片)(1)仔细观察图片,说说你在图片里看到了哪些。(2)说说图片里松鼠,盘子,勺子,杯子分别有多少个。(3)说说盘子,勺子,杯子的数量够不够。(4)我们可以借助什么方法来表示什么,说说看。【设计意图:通过让学生多观察,多说来培养学生的观察能力以及语言表达能力。让学生独立思考然后可以集思广益,并且体会数学解题方法的多样性。】2、活动探究。出示活动要求:合作要求:(1)同桌合作,一个人数,一个人画。(2)教师巡视。(倾听学生观察结果)(3)展示交流,补充评价。(学生可以在电子白板上进行操作)【设计意图:探究活动既可以培养学生之间的配合能力,并且让学生将自己的想法能够得以实践。】3、拓展训练。说一说,3在生活中可以表示什么?0呢?
学生自由发表意见,老师及时点评。【设计意图:拓展练习让学生在实际生活中找到数学,可以初步感受数学来源于生活,并且开拓学生思维。】(二)比一比(比轻重)(课件出示图片)(1)说说谁轻谁重,怎么判断出来的。(2)说说如果两边一样重,但数量不同的物体怎样来比较轻重。(3)说说两个人比高矮,是怎样判断出谁最高,谁最矮的。【设计意图:通过让学生多观察,多说来培养学生的观察能力以及语言表达能力。并通过生活经验来解决数学问题】2.拓展训练。生活中也存在比一比,快在我们身边来找一找,哪些物体可以比一比?【设计意图:拓展练习让学生在实际生活中找到数学,培养学生细心观察的能力,也可以让学生初步感受数学来源于生活,并且开拓学生思维。】(三)回家(计算)1、活动巩固。出示活动要求:合作要求:(1)四个组随机各抽取一名学生进行口算比赛。(2)教师计时。(3)点评鼓励。【设计意图:回家的小游戏可以检验学生的计算能力,同时通过小游戏的形式激励学生每天练习口算的习惯。】三.课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?或者你对同学、对自己的表现有什么评价?四.作业设计回家在家里找一找,哪些物体可以比一比?板书设计:我学到了什么1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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