Section A 2d—3c教学目标

Unit 5 Do you want to watch a game show? 一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect

能掌握以下句型：

①

What do you want to watch?

②

What do you think of talk shows?

③

I can’t stand them.

④

I don’t mind them.

⑤

I like/love them. / I don’t like them.

2) 能了解以下语法：

动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。

3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

2. 情感态度价值观目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 学习掌握各类电视和电视节目的名称。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 教学难点：

掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。

三．Teaching process

(教学过第二课时

Section A

2d–3c

教学内容

教师活动

学生活动

资源

（媒体）运用

Ⅰ. Revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

2. Ask and answer questions Listen about the different shows.

What do you think of news? talk.

I can’t stand it. / I like it. / I don’t mind it. I…

3.Role-play the conversation in 2d. 设计意图

Step 1

情景导入

and PPT Blackboard

1

Step 2

2d 1. Read the conversations and match the name with the right shows.

2. Explain some new words and main points in the conversation.

3. Read the conversation after the teacher.

4. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation. 1. Ss read the dialogue in 2d together.[来源

2. Ss practice asking and answering the PPT questions Blackboard about

transportation. 3.Ss listen carefully and reflect on what they said. 让学生自己归纳总结培养能力。

Step 3

完成教材

Grammar Focus

学生们完成填空试题后，可以打开Grammar focus 课本检查1. 学生阅读Grammar Focus答案，对错PPT 中的句子，然后做填空练习。

误的句子，2. 学生们根据记忆，看大屏Blackboard 单独进行幕来完成填空练习。

强化记忆。

动词不定式做宾语的用法：

动词不定式的形式：to + 动词原形

Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu.

杰克想给吴老师买些花。

做练习题

纸质练习

常见的跟动词不定式做宾语的动词: 想要

want,

期望

expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide ,开始begin,开始start

Practice

Work on 3a:

Tell Ss to read the 讨论并总结重PPT conversation in 3a and try to fill in the blanks with right 点词汇的用法

Blackboard

words.

讨论一下这些报告，最后，2 本部分为本单元的内容核心，通过句子的罗列，使学生进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好

Step 4 Grammar

操练重点句子及词汇的用法，强化并巩固本节课的重点及难点

Step 5 Exercise 让学生自己归纳总结，培养学生的学习能力。

确定出一个最完整且没有错误的报告。

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