分式的混合运算教案3｜教案在线预览

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学科八处级数学上册课题学习目标15.2.2分式的混合运算知识目标1、明确分式混合运算的顺序。技能目标2、熟练地进行分式的混合运算。课型新授主备李蓉日期二次备课教学流程一、自主预习展示（8分钟左右）1.让各组的5、6号学生完成预习检测内容。二、重难点突破展示（20分钟左右）1.教师出示例题。引导学生总

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所属课文：分式的混合运算

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2019-04-22 10:39:00

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学校：固原市原州区三营中学

分式的混合运算教案3

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2019-04-22 10:39:00

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关键词：分式的混合运算教案3

正文

学科

八处级数学上册

课题

学习目标

15.2.2分式的混合运算

知识目标1、明确分式混合运算的顺序。

技能目标2、熟练地进行分式的混合运算。

课型

新授

主备

李蓉

日期

二次备课

教学流程

一、自主预习展示（8分钟左右）

1.让各组的5、6号学生完成预习检测内容。

二、重难点突破展示（20分钟左右）

1.教师出示例题。引导学生总结分式混合运算的方法，由4、5号学生上白板完成例1、2，互批后再由

3、4、号学生上白板完成例3。

三、巩固提升展示（10分钟左右）

每组1或2号学生分析巩固提升展示中的习题，让其它学生抢答上白板展示或自己上白板展示。

四、小结（2分钟左右）

留1-2分钟时间让学生自己小结一下本节课的学习收获。

情感目标3、结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感和克服困难的方法和勇气。

学习重点：明确分式混合运算的顺序。

学习难点：熟练地进行分式的混合运算。

学习过程

1.忆一忆

完成预习检测内容。

2.探一探：分式混合运算的方法

x311yy例1计算：（1）

（2）

2

2x1x1x12x4xx2x1x1

⑷

1

x1x1x1x2x14x2)例2.计算（1）(2

xx2xx4x42xyx4yx2（2）

4242xyxyxyxy（3）计算：（3）例3.计算：

222一、预习检测

1.分式的乘除法法则：

2.分式乘方的法则：

3.分式加减法法则：

4.说出有理数混合运算的顺序

5.分式的混合运算顺序：二、重难点突破展示

1、完成例1、2、3。

2、教材P146页习题15.2，第6题。

三、巩固提升展示

1.先化简，再把X取一个你最喜欢的数代人求值：

2x242xx(2)

x4x4x2x2

1x1a2a1

⑴

⑵

x6x99x22x6a13.完成巩固提升展示

4.小结

5.作业：完成作业纸及配套练习的练习六。

课后

反思

教研组查阅

包组领导查阅

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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分式的混合运算教案3