2 美丽的南沙群岛优质课教学设计是什么类型的资料？

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2 美丽的南沙群岛优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛优质课教学设计

正文

2、美丽的南沙群岛(第一课时)

教学目的:1、初读课文,对南沙群岛有一个美好的印象;

2、识写课文生字,理解由生字组成的词语。

教学重点:正确、通顺地朗读课文,为理解、背诵课文扫除障碍。

教学难点:课文较多的四字词语

教学准备:多媒体课件

一、激情导入

1、欣赏课件或插图

2、配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。这就是祖国的辽阔的南海,这里有美丽富饶的南沙群岛。(板书课题)

从这个“群”字,你知道了什么?对,南沙群岛是有很多个岛屿连在一起的。(板书岛屿)称为群岛。再读课题。

3、读了课题你有什么疑问吗?(南沙群岛在哪?南沙群岛美丽在哪?南沙群岛是个怎样的地方?)

二、初读课文:学生带着问题自由朗读课文,画出生字,读准字音。

三、交流

(一)、南沙群岛在哪?课文哪一小节告诉我们的?

1、谁来读一读课文的第一小节?指读

2、这几个词语你们认识吗?

出示生字词:星罗棋布搏击风浪生息繁衍

指读

你知道星罗棋布是什么意思吗?老师告诉你这里的“罗”是“罗列”的意思。“布”是“分布”的意思。那你们一定知道了星罗棋布就是指?对,这个词的意思是像星星和棋子一样多。那么课文写什么东西像天上的星星和棋盘上的棋子一样又多又密呢?

3、你能通过朗读把岛屿和礁盘的多读出来吗?

出示:南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座的岛屿、礁石星罗棋布。

谁来试试?指读

4搏击风浪:与风浪搏斗

生息繁衍:生活繁殖后代

这两个词语都是讲谁的?就是指我们的祖先在这里怎么样?

指导读好3、4两句话。

(二)南沙群岛是个怎样的地方?(根据回答板书:蓝色宝库、迷人的世界)

1、什么叫宝库?库怎么记住它?

2、课文哪一小节写了南沙群岛是个蓝色宝库?(第二小节)

3、指读其他同学边听边思考:蓝色宝库中有哪些宝物?

海洋生物矿产资源海洋动力教学“资”

4、那这个蓝色宝库里藏着多少宝贝呢?(出示填空)

南沙群岛拥有(难以计数的珍贵的)海洋生物、蕴藏着(极为丰富的)矿产资源、贮存了(用之不竭的)海洋动力,难怪作者称它为蓝色宝库呢!

那南沙群岛的海洋生物会有哪些呢?矿产资源又会有哪些?海洋动力呢?

5、谁能通过朗读再次带我们去物产丰富的南沙群岛逛一逛!

指读、齐读

(四)过渡:南沙群岛不光物产丰富,景色也十分迷人呢!我们一起去看一看吧。

1、出示南沙群岛的风景图你看到了什么?

2、南沙群岛可真美啊!那课文是怎样描写美丽的南沙群岛的呢?请同学们自由朗读课文的第三小节,待会儿我们来比比谁读得最美。

3、指名读出示词语

水天相连蔚为壮观清澈明亮

五彩缤纷心旷神怡碧波浩渺

4、这一段的四字词语很多,你能说说这些词语的意思吗?

五彩缤纷:你还能说出哪些颜色多而美丽的词语?

心旷神怡:什么意思?

清澈明亮:你读懂了吗?这个词除了用来形容水,还常用来形容什么?(眼睛)对,同学们的眼睛也像海水那样清澈明亮,一定能帮助大家读好课文

蔚为壮观就是指?课文什么样的场面看起来很壮观?还有什么也可用这个词来形容?

碧波浩渺又是什么意思?

5、学完了这些词,让我们再回头深情地读一读这一小节。齐读全段

三、感知全文内容

1、课文学到这儿,同学们有哪些收获?

2、这节课我们大致领略了南沙群岛的美丽与富饶,下节课我们再一起请放慢脚步,去细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛……

板书设计:

2、美丽的南沙群岛

巨大的宝库

迷人的世界

资料摘要

2 美丽的南沙群岛优质课教学设计