冰融化了ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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冰融化了ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：冰融化了ppt课件教学实录

正文

4、冰融化了

新村镇天棚小学：张林

【教学目标】

科学概念：

1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

过程与方法：

1、观测冰块融化过程中的温度和现象。

2、观测冰块周围空气的温度变化。

3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

情感、态度、价值观：

1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。

2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。

【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察

【教学难点】探究促进冰融化的因素

【教学准备】小组：

烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计1支，冰融化时，冰融化时周围空气温度的变化，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）。

【教学过程】

--1--

一、猜谜语并观察冰的融化

1、猜谜语

2、师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？

3、学生根据已有生活经验做出预测。

4、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看。板书：冰融化了

二、探究新知

1、观察冰的融化

（1）教师取出冰块。

猜想：冰块会有什么变化？

（2）预测。冰在融化时温度是选样变化的？

（3）做一做。

明确任务：

A、用温度计测量室内的温度。记下室内温度。

B、测量出冰块的温度。

（在测量时，要让温度计的玻璃泡充分接触冰块。）（让冰块自行融化，每隔一分钟测量一次冰块的温度，填在书上表内。）

（4）说一说。

A、实验步骤。

让冰在没有任何干忧的情况下融化；

把一支温度计插入碎冰中，另一支温度计紧靠容器外壁。

--2--

隔一分钟记录温度一次；

发现冰块融化时记下冰块的温度。

冰块完全融化时记下温度计的度数。

B、你知不知道，冰在什么情况下融化成水？（0摄氏度左右）

（5）猜一猜。冰全部融化成水后，水的温度还会发生选样变化？你还发现了什么？

2、加快冰的融化

问题：通过上面的实验，是什么使冰的状态发生了变化？（温度）

你有什么办法让冰融化得快一些吗？试一试。

交流汇报。学生说方法。

小结：放在温度较高的地方；放在太阳底下晒；用手把冰块焐热等

三、课堂小结：

1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；

2、冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

3、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。

4、固体的冰变成液体的水这一过程叫融化。

四、探索与发现

夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？（杯子外面有水珠）

五、作业设计：

填一填：

--3--

冰的温度升至(

)时开始融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收（热量）。加快冰的融化的方法有：（

）、（

）等。

六、课外实验：

取同样大小的冰块进行“加快冰的融化”实验，比较哪种方法能使冰融化最快？

七、板书设计：

冰融化了

融化

冰（固体）——————水（液体）

吸收热量

--4--

资料摘要

冰融化了ppt课件教学实录

冰融化了ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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