成数教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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成数班级:____小组名:______姓名:______ 小组评价:_______ 教师评价:______学习目标:1、借助生活情境理解成数的意义。2、掌握成数和百分数的关系,会解决有关成数的实际问题。3、体会成数在生活中的广泛应用,培养应用数学知识的意识。学习重点:理解成数的意义及与百分数的内在联

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-14 18:29:00

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学校：遂宁市安居区明德学校

成数教案设计（一等奖）

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2018-04-14 18:29:00

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关键词：成数教案设计（一等奖）

正文

成数

班级:____小组名:______姓名:______ 小组评价:_______ 教师评价:______

学习目标:

1、借助生活情境理解成数的意义。

2、掌握成数和百分数的关系,会解决有关成数的实际问题。

3、体会成数在生活中的广泛应用,培养应用数学知识的意识。

学习重点:理解成数的意义及与百分数的内在联系。

学习难点:会解决有关成数的实际问题。

一、课前热身

1、七五折写成百分数为( )。A.75%B.7.5%C.750%D.0.75%

2、一件衬衣打6折,现价比原价降低( )。A.6元B.60%C.40%D.12.5%

3、某品牌牛仔裤降价15%,表示的意义是()。

A.比原价降低了85% B.比原价上涨了15%C.是原价的85%

4、保温杯的价格是100元,打八折销售,买两个这样的保温杯比原来便宜()元。A.20 B.80 C.40 D.160

5、全场冬装打折优惠,老师花75元买了一件棉背心,比打折前便宜了25元,这种棉背心是打()折优惠的。A.八B.二五C.七五D.二

二、自主学习

自主学习课本第9页主图。

1、成数表示( )。

2、成数与百分数的关系:

3、成数与百分数之间的改写。

(1)一成是十分之( ),写成百分数是( )。

(2)四成是百分之( ),写成百分数是( )。

(3)五成五是百分之( ),写成百分数是( )。

4、自学检测。

(1)今年我省粮食比去年增产二成,是指今年我省的粮食产量比去年增加()%。

(2)某农场去年收获的小麦比前年降低了一成五,是指去年比前年减少()%。

(3)今年进口车总量比去年增加三成,是指今年进口汽车的数量是去年的()%。

三、合作探究

●小组内探究学习。

某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?

(1)二成五表示( )是( )的( )%,把()看作单位“1”。

(2)求今年用电多少千瓦时,就是求( )的( )是多少。

数量关系式是:

(3)列式计算:

我发现:成数与( )类似,在实际生活中都有广泛的应用。

●小组间交流、展示探究成果。

●教师点拨、精讲、评价。

四、达标检测

1、填空。

(1) 四成二改写成百分数是( )。

(2) 今年某旅游区接待的游客比去年增加了二成,今年接待的游客是去年的( )%。

2、李大爷的一块农田去年种水稻,产量是1000千克,今年该种新品种后,产量比去年增产三成,今年的产量是多少千克?

3、某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?

五、反思总结

1、交流:这节课我的收获与困惑。2、小组(同伴)自评课堂合作和谐的程度。

六、课后拓展

1、练习二4、5题。

2、拓展提高:

★某电视机厂去年电视机的产量比前年减了二成,今年比去年增产二成,今年出产电视机48万台。前年生产电视机多少万台?

关于本教案的常见问题

Q：成数教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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