资料摘要
《怎样让小球动起来》教学设计单位:雷庄学区曹各庄小学姓名:樊春英《怎样让小球动起来》教学设计单位:雷庄学区曹各庄小学姓名:樊春英一、教学目标知识目标:1.能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。2.能辨别出物体的运动主要是由哪种力(如风力、水力、重力、弹力等)作用的结果。探究目标:1.能设想出多种
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 怎样让小球动起来
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 133
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-02 23:21:00
- 来源学校
- 学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学
11 怎样让小球动起来ppt配套教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 怎样让小球动起来ppt配套教案板书设计
正文
《怎样让小球动起来》教学设计
单位:雷庄学区曹各庄小学
姓名:樊春英
《怎样让小球动起来》教学设计
单位:雷庄学区曹各庄小学姓名:樊春英
一、教学目标
知识目标:
1.能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。
2.能辨别出物体的运动主要是由哪种力(如风力、水力、重力、弹力等)作用的结果。
探究目标:
1.能设想出多种使物体运动起来的方案。
2.能够用实验证实自己的设想。
3.能够正确描述实验中产生的现象,通过分析,得出结论。
情感态度与价值观目标:
1.愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。
2.能够与其他小组交流假设和实验方法,并找出最好的办法。
二、教学重点、难点
重点:能合作设计更多的使小球动起来的方法。
难点:能找出物体运动是哪种力作用的结果。
三、教具、学具
每组一个乒乓球、一块木板、橡皮筋、细线、扇子、气球、筷子、观察记录表。
四、教学过程
(一)复习导入
1.教师引导学生回忆前面学过的力
同学们,在前几课的学习中我们认识了很多种力,你们还记得吗?那你能向大家介绍一下,我们都学习了哪些力吗?
师:大家说得都很好,今天我们继续来研究跟运动有关的问题。
2.出示乒乓球,引导学生回忆乒乓球的玩法,指名学生展示让小球动起来的方法
请大家看老师的手中这个东西是什么?(出示乒乓球)相信大家对乒乓球都不陌生,那你平常是怎样玩乒乓球的?你一定有很多办法让小球动起来。谁来说一说?
(二)让小球动起来
1.提出要求,组织学生小组合作讨论方案,进行实验
师:我们到底能想出多少种让小球动起来的方法呢?下面请同学们进行小组合作,根据老师为你提供的实验器材讨论实验方案,看哪个小组想的方法多而且独特。
2.组织学生进行实验,填好记录表
学生分组实验,教师参与到小组活动中。
师:下面我们开始做实验吧!每个小组把你们的实验方法填在记录表中,并考虑是什么力让乒乓球由静止变为运动的。实验中要是能注意以下几点,可能对你们的实验有帮助。
注意事项:
(1)先使小球处于静止状态,再让小球动起来。
(2)仔细体会:是什么力让乒乓球由静止变为运动的?
(3)观察小球的运动方向。
(4)关注小球运动的全过程。
(5)能和小组同学交流你观察到的现象。
4.学生汇报交流实验结果
讨论:小球为什么由静止变为运动了?是什么力让小球由静止变为运动了?
5.改变小球的运动方向
教师演示改变小球的运动方向,并讨论:小球的运动方向发生了改变,同样受到了什么的作用?
(三)联系生活实际
1.出示图片,引导学生观察、分析途中物体是在什么力的作用下开始运动的。
师:力使小球运动起来,力还能改变小球的运动方向。生活中这样的例子还有很多。今天老师就带领大家走出课堂,到生活中去看一看。
2.组织学生列举生活中用力使物体运动发生改变的例子
师:你还知道哪些生活中用力使物体运动发生改变的例子?
(四)课堂小结
这节课我们学习了哪些内容?
(五)布置课下作业
阅读科学在线,了解物体的基本运动方式,分析生活中各种物体的运动方式。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-02 23:21:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 133
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52621
来自：学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 怎样让小球动起来ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 怎样让小球动起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。