16 跟踪台风的卫星教案范文｜教案在线预览

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16跟踪台风的卫星三亚丰和学校三年级(1)班执教人:林友妹教学目的:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读,并学会用“谈笑风生”造句。3.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。教学重点难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 跟踪台风的卫星

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2018-05-20 16:55:00

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学校：三亚丰和学校

16 跟踪台风的卫星教案范文

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16跟踪台风的卫星

三亚丰和学校三年级(1)班

执教人:林友妹

教学目的:

1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读,并学会用“谈笑风生”造句。

3.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

教学重点难点:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。

2.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学。

教具准备:ppt课件、有关台风和气象卫星的视频。

教学方法:讲授法、讨论法

教学时间:1课时

教学设计

第一课时

一、设疑导课:

1.曾经不可一世、作恶多端的台风,现在终于遇上对手了。而且这个对手相当难缠,任台风如何躲,如何逃,都无法摆脱。猜一猜,这个台风又气又恼又无何奈何的对手是谁呢? (生讨论)

2.板书:“跟踪”。指名,正音。理解“跟踪”是什么意思?

3、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗?板书:台风——卫星

二、学习生字词。

1.出示生字。(一类生字和二类生字)

bì bào cháo huāng gé lǎn

(要求认读的生字,正音)避暴嘲慌隔懒

(要求会写的生字,正音) dīng hā jiān nù lì

盯哈监怒厉

hǒu shè fēng láo xiè

吼设疯牢泄

2.通读生字。

3.“开火车”读生字。

4.指导书写。

三、通读课文,扫清词语障碍。

要求:

1.读准字音,通读全文。

2.全班齐声朗读。

(师点评)

3.出示词语,指名读。

4.理解词语:

①.究竟:结果;原委。

②佩服:钦佩;信服。

③援:拯救援助。

④波浪滔滔:指波浪奔流连绵不断的样子。

⑤怒吼:比喻发出雄壮有力的声音。

⑥监视:从旁严密注视,观察。

⑦谈笑风生:形容谈话兴致高,气氛活跃,又有风趣。

⑧暴跳如雷:形容大怒的样子。

5.指名读词语。(师点评)

四、理清结构,课堂小结。

1.过渡:通过学习,我们初步了解了一些气象卫星的知识。接下来,我们来理清文章结构。

(1)本文一共有几个自然段?

(2)本文可以分为几个部分?

2.教师小结:本节课,我们学会了本课的生字,理解了一些词语的意思,理清课文的结构。

3.课堂作业:

(1)你会根据拼音写词语吗?

dīng zhǔ lì hài jiān shì

( ) ( ) ( )

shuǎi diào xìè qì gēn zōng

( ) ( ) ( )

tán xiào fēng shēnɡ qì xiànɡ wèi xīnɡ

( ) ( )

(2)课后作业。

①通读全文;②完成第16课生字作业。

五、板书设计

bì bào cháo huāng gé lǎn

避暴嘲慌隔懒

dīng hā jiān nù lì

盯哈监怒厉

hǒu shè fēng láo xiè

吼设疯牢泄

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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