资料摘要
《会植树的鸟》教学实际一、教材说明和教学建议:这篇课文以文中人物小卡西的情感变化为线索,为我们描述了一种不同寻常的鸟,它们以其特殊的植树本领,高超的植树水平,严谨的植树态度以及执着的植树情感征服了小卡西,更征服了大自然。二、教学目标:1.正确地认读八个生字,会写田字格里的十一个字;2.正确、流利、有
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：15 会植树的鸟
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 115
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-21 16:06:00
- 来源学校
- 学校：任丘市青塔学区娄尚双中心小学
15 会植树的鸟公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：15 会植树的鸟公开课教案
正文
《会植树的鸟》教学实际
一、教材说明和教学建议:
这篇课文以文中人物小卡西的情感变化为线索,为我们描述了一种不同寻常的鸟,它们以其特殊的植树本领,高超的植树水平,严谨的植树态度以及执着的植树情感征服了小卡西,更征服了大自然。
二、教学目标:
1.正确地认读八个生字,会写田字格里的十一个字;
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.让学生了解自然界有一种会植树的鸟,通过植树鸟的举动,感受动物的可爱,体会保护自然界生态平衡的重要性,增强环保意识。
三、课前准备:
搜集会植树的鸟的相关资料
搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料:送奶鸟、灭火鸟、吃铁鸟。
四、课时建议:2课时
五、教学过程:
设计意图
教学流程
第一课时
一、激趣导入鼓励学生课前搜集有关植树鸟的种类很多,而且它们各有各的鸟的资料,以及鸟与人类、自特点,你知道哪种鸟,能给大家介绍一然界之间和谐关系的资料,通下吗?过课堂上的汇报交流,实现资
今天,老师也向大家介绍一种鸟源共享,进而调动学生主动获“会植树的鸟”,想认识这种鸟吗?那取知识的热情。
就赶快来读读课文吧。
二、初步感知
(1)学生自由读课文,遇到不认识
的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜给学生充分的阅读时间,初步
欢的方式来解决。
(2)小组内读课文。 感知课文。同时让孩子用自己喜欢的方式识字,可以提高识
(3)指名分节读课文,纠正不正确字的效率,培养自主识字能的读音,反复练习读音。力。
读了课文,你对植树鸟有什么看
法?你喜欢它吗?学生自由发言
三、再读感悟
(1)学生再次自由读文学生在自主品读的基础上进你喜欢会植树的鸟吗?为什么呢?行交流,让学生对作品个性解在文中画出来读一读,和小组同学交流读,给学生提供展示的空间,
交流。
(2)小组交流 尊重了学生的主体地位。挖掘出文字背后隐含的人们
(3)集体交流学生的兴趣点可能内心的想法。通过多种在以下几方面:(引导孩子着重体形式的读,加深学生对文章语会第5、7自然段)动词:啄、刨、挖、言的理解、感悟,提升情感。飞、衔、放、盖,体会植树鸟使用浑身
解数一丝不苟的植树的过程。体会植树
鸟丑陋的外形是他们不可或缺的植树工
具,从而启发他们领悟“一切事物并非
美丽就可爱,而是因为可爱而美丽”
第9自然段爸爸的话:使学生感受到植
树鸟执着的精神和他们虽短暂却充实的
生命意义。
(4)指导朗读。
四、扩展延伸,升华情感:
你想对会植树的鸟说些什么呢?
五、课外实践:
实践活动:(两个活动任选其一即
可)
1.调查本地鸟类或野生动物有哪
些特征,对环境保护有哪些好处。
2.搜集一些其他有特殊本领的鸟
的相关资料,积累在自己的小本本上。
第二课时
一、导入:
交流自己搜集的特殊本领的鸟的相
关资料。
二、识字教学:培养自主识字的能力,并培养
调动学生动脑识字,逐步掌握识字良好的书写习惯。方法。如找形近字方法:“约——均
——匀”“盖——盘”“爪——
瓜”“季——李”“翻——播”“带
——草”
三、在田字格中书写生字
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-21 16:06:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 115
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_16709
来自：学校：任丘市青塔学区娄尚双中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：15 会植树的鸟公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 会植树的鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。