4 翻越远方的大山ppt专用说课稿内容

4 翻越远方的大山

教学目标:

1、运用已有的识字策略学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。能联系上下文理解词语的意思。

2、学习文本按时间顺序来叙事的方法。凭借课文具体的语言文字,展开想象,填补空白,学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

3、通过读文抓关键字词、联系上下文能理解"翻越大山"的含义,明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈、充满信心,总有超越的一天。

核心目标:

1、学习本文按时间顺序来叙述故事的方法。

2、抓住文本语言,体会刘翔不畏艰难、勇于挑战的精神,谈谈自己的感受。

教学重难点:

重点:

1、学习文本按时间顺序来叙事的方法。

2、凭借课文具体的语言文字,展开想象,填补空白,学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

难点:

展开想象,填补空白,学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。理解"翻越大山"的含义,明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈、充满信心,总有超越的一天。

教学课时:两课时

前置性作业:

1、搜集刘翔的相关资料,了解刘翔。

2、朗读课文,把课文读正确、读通顺。联系上下文或查阅工具书理解词义,读懂课文。

3、读文思考如下问题:①“大山”指的是什么?②文中有哪些表示时间的词语?③刘翔是怎样一步步打败约翰逊的?

一、激发兴趣、导入课题:

2、过渡、揭题:4、翻越远方的大山

这篇文章选自2004年刘翔编写的自传《我是刘翔》一书,自传就是自己讲或者自己写自己一生重要的经历或者志向的文章,所以全文均以第一人称——“我”来叙述。

3、通过预习,你已经知道了课题中的哪些信息?今天就让我们一起走进刘翔,了解他翻越大山的过程。

二、初读课文,学习生字词。

2、学生根据要求自学。

4、理清文章脉络

过渡:文中的生字词难不倒大家,相信大家也一定已经准确的找好了划出刘翔与大山间距离变化的句子了(PPT整合在,齐读)边读边思考,他们之间到底产生了什么样的变化呢?

要给文章分段,其实答案就藏在这三句话中

分段:一、(1-2)遥不可及

二、(3-7)站在山脚下

三、(8-11)翻越大山

5、看了板书,你对什么问题最感兴趣?(预设:刘翔是怎么翻越大山的?)

三、研读文本,感受历程。

1、题目叫《翻越远方的大山》,作者把约翰逊比作大山,为什么会吧他比作大山呢?默读1-2小节,关注关键词句说说理由。

预设:

(1)“遥不可及”是什么意思?【随即补充约翰逊的资料】

(2)“很早知道”“不敢奢望”“更别提”说明约翰逊很厉害是“我”的偶像。

(3)指导朗读。谁来读?读出“我”和约翰逊相差甚远。

过渡:是的,这么厉害的一个选手,约翰逊就像一座高不可攀的高山挡在了刘翔的面前。我们一起来有感情地读一读,感受两者之间的相差甚远。

2、那么,刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢?让我们一起先来读读第3-7自然段。

(1)学生自由填表读课文,填表。

(2)全班交流。

★2001:

①谁能来说说2001年“我”的表现和想法?

②“风驰电掣”是什么意思?从这个词中你知道了什么?

③“我暗暗地问自己:“刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?”这句话你读出了什么?【虽遇失败,但有梦想!】板书:目标

④有理想,才有动力;有目标,才有奋斗。谁来读一读,读出刘翔内心的理想,感受他的目标。

★2002:

①那么,2002年出现了怎样的情况呢?当看到约翰逊的背影时,刘翔心里又会想些什么?

②是的,终于能和约翰逊肩并肩一起比赛了,但却没有得到好的名次,是多么的令人遗憾啊,我们一起来读一读还吗?

★2003:

①在2003年的比赛情况又是怎样呢?从中你感受到刘翔怎样的内心感受呢?(虽遇困难和挫折,但有执着与追求!)

②抓住“近10次”。在2003年这近10次的角逐中,我们一起来感受下刘翔每次的内心感受。第一次进入决赛刘翔好不容易自己的比赛状态很好,但却没有赢过他。心里在想些什么呢?第2次在决赛中还是第二名?刘翔是怎么想的呢?第3、4……次呢?刘翔心理是怎么想的?有放弃吗?(虽遇困难和挫折,但有执着与追求!)板书:坚持

③感情朗读:正是刘翔的这份坚持,他已越来越接近约翰逊了。也让他更有超越他的自信了。我们一起来读一读这两段,感受刘翔的执着和追求好吗?(抓住“竟没有一次超越他”“越来越”“屡屡”“总是”“隐隐感觉到”读好6.7自然段。)板书:自信

★表格出示:

请同学们再读一读这几段话,并思考一下:刘翔为什么能一次比一次更接近

交流、相机板书:目标、坚持、自信

(4)作为一名运动员,要能获得比赛的冠军是多么不容易的事情啊,他们在比赛的背后是花费了多少的辛劳是我们看不见的。而刘翔他能有如此飞速的进步,也和他平时默默地刻苦训练是分不开的。我们一起来看一看这个刘翔的故事。【教师配乐朗读】

(5)因为坚定不移的目标,所以不怕失败。

因为永不放弃的坚持,所以不怕挫折。

因为毫不畏惧的自信,所以能快速进步。

刘翔的风光背后是多么的不易啊,我们一起再来读一读这几次的比赛来感受刘翔的进步和背后的努力好吗?

四、精读第8-11自然段,感受刘翔“翻越大山”的喜悦

1、刘翔虽然屡屡拿第二,但他一直以约翰逊为目标,不断向自己提出挑战。功夫不负有心人,终于,刘翔迎来了“翻越大山”的那一天。

观看视频《刘翔跨栏生涯:刘翔2004年第一次战胜约翰逊.flv》

看看刘翔在自传里是怎样描写那激动人心的时刻的。读第8自然段。

2、刘翔赢了,数万观众为他欢呼呐喊,此时,刘翔有什么反映?

“在数万观众的呐喊声中,我有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?”

刘翔为什么不敢相信这是真的?

3、读第11自然段:

“那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山!”

是谁让刘翔“回过神来”?约翰逊!

4、约翰逊和刘翔既是竞争对手,但也是朋友,因为任何一场比赛都是“友谊第一”。所以才有了比赛后约翰逊第一个走向刘翔,拍拍他的肩膀,给他真诚的微笑和祝贺。

我们来看看刘翔获胜后,记者对这两位的采访。

观看视频《田径室内世锦赛:刘翔与约翰逊英雄惜英雄.flv》

5、从刘翔和约翰逊的互相评价中,我们看到了“友谊第一,比赛第二”的运动精神。希望同学们在平时的竞争中也要有这样为对手喝彩的健康心态。

五、总结提升,鼓励学生“翻越远方的大山”

1、“翻越远方的大山”是刘翔给自己设定的目标,2004年之前,这座大山是阿兰·约翰逊。之后呢?刘翔后来又有了新的对手,如比他小三岁的古巴运动员戴伦·罗伯斯等。刘翔的跨栏生涯从没有停下前进的脚步,直到今天,他仍然在不断地超越自己。

2、看一则关于刘翔夺冠的最新报道(2012年2月19日《现代快报》)

《7秒41 刘翔破亚洲记录新年首秀完美夺冠创造了个人最好成绩》

3、获得成功的刘翔是开心的、自豪的,但走向成功的过程也是艰辛的。

(知道名字——遥不可及——第一次碰面——肩并肩——站在山脚下——成功翻越)

(很早——刚练跨栏时——2001年——2002年——2003年——2004年)

4、学到这,你有什么感想?(在前进道路上一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。)

5、同学们,你的心中也有一座“远方的大山”吗?如果有,是什么?你打算如何翻越这座大山?(练笔)

六、拓展延伸。

1、其实有许多像刘翔一样的运动员,谁能说一说呢,简述有关他(她)的故事。

2、读相关名言:

千里之行,始于足下。

只要功夫深,铁杵磨成针。

有志者事竟成。

3、“中国有我,亚洲有我,我会再次飞翔,这就是真我的刘翔!”

推荐阅读《我是刘翔》。

七、板书

4、翻越远方的大山

刘翔约翰逊

遥不可及→ 来到山脚→ 翻越大山

目标坚持自信

教学反思: