习作教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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四单元习作指导《我学会了……》福泉市第二小学陈建萍教学目标1.激发学生写作兴趣。2.明白写作顺序,掌握写作方法,正确表达内容,将自己学会的一样本领有条理地叙述出来。3.语言表述流畅,学会将经过写清楚具体。教学重点、难点①教学重点:引导学生把学会的过程写具体。②教学难点:写出自己的感悟体会,表达真情实

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-20 23:09:00

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学校：福泉市第二小学

习作教学设计(第二课时)

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2018-04-20 23:09:00

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关键词：习作教学设计(第二课时)

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四单元习作指导《我学会了……》

福泉市第二小学陈建萍教学目标

1.激发学生写作兴趣。

2.明白写作顺序,掌握写作方法,正确表达内容,将自己学会的一样本领有条理地叙述出来。

3.语言表述流畅,学会将经过写清楚具体。

教学重点、难点

①教学重点:引导学生把学会的过程写具体。

②教学难点:写出自己的感悟体会,表达真情实感。

教具:课件

教学过程:

一、导入课题

1.结合本单元主题“感受童年生活的丰富多彩”,引导学生感受春天的美好,复习描写春天景色的成语。

2.以描写花的词语引入:百花谷的花开了,熊大熊二快乐地去赏花,误入女巫的魔阵,得到花仙子的帮助导入习作内容及要求。

二、出示习作内容及要求

1 . 内容:第四单元习作《我学会了xx》

2 . 习作要求:

大家都学会了不少本领,有画画、游泳、滑冰,照相,做饭,干农活……回忆一下,这些本领是怎样学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,遇到什么困难,有什么体会。选一样写下来。写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。

3 . 借女巫之口将习作要求细化成三点,让学生渗透习作要求

•要写清楚学会了什么本领。

•要有条理,把由不会到学会的过程写清楚、具体。

•要把在学习本领的过程中,有哪些趣事,遇到什么困难,心里有什么想法和体会都写出来,写出自己的真情实感。

三、指导习作(借花仙子及小天使之口引导学***绝招)

1 . 第一招:写什么?

会的本领这么多,写几样呢?(只选一样自己最拿手的本领或绝招来写。)

2 . 第二招:选择材料

以《学洗衣服》和《学洗碗》为题让学生选择

3.第三招:怎么写?

①要写清楚自己学会的事什么本领

②要写清楚是怎么学的

③在学习本领的过程中要有自己的体会和得到的感受

应分3部分来写

4. 出示一篇经过写得不具体的习作,让学生分析那一部分要详细写。

5. 第四招:怎么才能写得妙?

A:五个锦囊:

(1)写作时除了要有条理,还要按照事情发展的顺序,把自己由不会到学会的过程写清楚、具体。

(2)在学的过程中遇到什么困难。

(3)遇到困难时,怎么想的?怎么做的?得到了谁的鼓励帮助?你是怎么克服困难的?

(4)要写出自己的体会和感悟。

(5)注意好词佳句及适当的修辞手法运用。

B:指导出示详细的写作提纲

C:出示一篇经过写得详细些的习作,让学生感悟。

D:出示一篇经典佳作,品读赏析

四、学生习作,教师相机进行指导。

附:板书设计:

我学会了……

1.学会了什么

2.学会的过程

3.感受、体会

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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