习作教学设计思路｜教案在线预览

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习作指导课第一课时【教学过程】一、情境导入:同学们,相信大家对我国的传统节日有了一定程度的了解,现在我们来进行一个游戏“猜图识节”(出示几组传统节日的图片,大家猜猜都是哪些节日,看看人们在干什么)二、习作指导:(构思起草)1.明确习作内容(1)说说上面习俗中,你觉得最有趣的是什么?最喜欢的是什么?你

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所属课文：习作

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2018-04-26 10:50:00

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学校：翼城县南唐乡东下坪完全小学

习作教学设计思路

未知

2018-04-26 10:50:00

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关键词：习作教学设计思路

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习作指导课第一课时

【教学过程】

一、情境导入:同学们,相信大家对我国的传统节日有了一定程度的了解,现在我们来进行一个游戏“猜图识节”(出示几组传统节日的图片,大家猜猜都是哪些节日,看看人们在干什么)

二、习作指导:(构思起草)

1.明确习作内容

(1)说说上面习俗中,你觉得最有趣的是什么?最喜欢的是什么?你为什么喜欢它呢?

(2)大家都知道传统节日是我国传统文化中不可缺少的色彩,也是非常重要的一部分。其实,中国的传统节日有很多很多,那么,同学们,除了上面老师列举的这些,还熟悉哪些传统节日呢?请结合实际,以“我最喜爱的传统节日”为题作文,写出对自己喜爱的传统节日的真是感受和想法。

2.口说习作

习作提示:

a.你在最喜爱的节日里做了什么,看到了什么,得到了什么。

b.说出你喜爱这个节日的原因,为什么喜爱这个节日?

c.说说你周围的人在这个节日里都干了什么,如爸爸、妈妈等。

d.你对这个传统节日有什么简单的想法和要说的话。

e.过这个节日对你有什么启发,使你明白了什么道理或者懂得了什么?

三.学生习作.

1.注意用好平时积累的优美词句,用好标点符号;

2.书写端正,字数在300字。

3.学生作文,老师个别辅导。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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