我的发现•日积月累名师教学实录｜教案在线预览

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第四课时(我的发现;日积月累)一、我的发现(一)出示课本里的词语。(二)学生自己读词语,想想你发现了什么(三)交流:每个词中两个字的意思是相反的。(四)说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。大小;多少;东西;来往二、日积月累(一)我会填。1、自己尝试填一填。2、指名说说是怎样填

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-07-10 22:56:00

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学校：广汉市松林镇学校

我的发现•日积月累名师教学实录

未知

2018-07-10 22:56:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学实录

正文

第四课时(我的发现;日积月累)

一、我的发现

(一)出示课本里的词语。

(二)学生自己读词语,想想你发现了什么

(三)交流:每个词中两个字的意思是相反的。

(四)说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。大小;多少;东西;来往

二、日积月累

(一)我会填。

1、自己尝试填一填。

2、指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

(二)读读背背。

1、自由读成语。

2、指名读,读准生字的音。

认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

3、引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的。

第二行:写日月的。

第三行:描写山的。

4、多样读。

5、背诵。

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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