习作优秀教案范文是什么类型的资料？

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习作优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教案范文

正文

写建议书

教学目标

1.了解建议书的一般格式。学习从背景资料中提取有关信息,选择合适的角度提出具体建议。

2.通过建议书评改,学习有针对性地提出建议,有条理地表述多条建议。

3.能根据生活需要写建议,解决生活中的具体问题。

一、探题导入,聚焦问题

1.播放短篇《低头人生》,认识低头族。

2.出示图片,学生谈身边的“低头族”。

出示统计图,关于“低头族”,有一份调查,你发现了哪些信息?

3.认识低头族的危害。真实新闻案例,图片,学生谈。

4.总结:“低头族”“手机控”严重影响了我们的正常生活与健康安全。

5.针对这种情况,我们该怎么办?你认为哪种方式最适合?(出示几种方式)发表演讲、写建议书、写信、去制止。

6.明确写给谁:“低头族”就在我们身边,这节课我们就提出建议。【设计意图】聚焦现实问题,结合生活经验,认识到“低头族”的危害,意识到改变这种现状刻不容缓。明确通过写建议书、发朋友圈的方式,给低头族提出建议。

二、分析原因,提出建议。

1.看视频,弄清建议书的写法和格式(自制微课)

2.指名书写格式。根据回答贴板书:

题目,正文:发现问题说明原因具体建议

3.分析原因:问题原因分析得越有条理、越深刻,就越能提高人们的认识。

4.梳理总结分析的角度:手机的功能、使用场合、使用时间、使用习惯等几个方面分析。

5.出示建议书前两部分:把看到的问题和原因分析写下来就是建议书的前两部分。

6.根据原因分析,至少选择一个角度,提出具体建议。

【设计意图】应用文格式是学生易错点,通过微课学习,学生自我掌握。提建议之前的问题描述和原因分析是建议书前两部分,而原因分析越深刻学生才能提出切实可行的建议。

三、梳理建议,有序表达

1.四人小组合作学习。小组要求:(1)组长发作业纸,独立完成一条建议。完成时间2分钟。(2)自检:建议是否清楚?()是否对应问题的分析?() (3)自评:做到了就打“对勾”。(4)小组内筛选至少三条建议,构成完成建议书。

2.评改:内容是否重复。是否有条理。

3.小组合作修改,完善建议。

【设计意图】小组合作,互助学习。通过自学、互学,展学,完成完整建议书。明确建议要有条理,内容不重复。

四、评选最佳建议书

1.自我推荐,评选最佳建议书。

2.组内一个同学推荐,一个同学说推荐理由。

3.集体评价,选出最佳建议书。

【设计意图】思维全面,语言流畅,读者意识,审美体现等等,都是一份好建议书的评价标准。从这几方面入手,提高学生的语文素养。五、布置作业

将写好的建议书发到朋友圈,用真诚的建议给手机一族带去警示。板书设计:

写一份建议书

手机的功能格式正确无错误

使用场合标题

使用时间称呼

使用习惯正文

署名

日期

资料摘要

习作优秀教案范文

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

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关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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