Unit 4 How old are you?优质公开课教案

Unit 4

How

old

are

you

? 教学目标：

1、

巩固1—10的数字类单词。

2、

学生学会在生活情景中用

“How

old

are

you ？”询问对方年龄，并学会用“I′m ……”作答。

教学难点：

句型“How

old

are

you ？”的灵活运用。

教学重点：

会使用“How

old

are

you ？”询问对方的年龄。

教学过程：

一、

warm—up 1、

greet

to

the

students。

2、

brain

-

storm 回顾上一节课学过的数字1—10. ①

、给出one—

ten的单词卡片，让学生读。

②

、游戏：师擦掉了哪个单词，让学生尝试读出来。

③

、全班齐读one—ten。

二、

New knowledge 1、

教师询问班上一名同学的年龄，并出示句型：

“How

old

are

you ？”

①

、分A、B、C、D四组，每组读一个单词。（多读几页）

②

、大小声。

③

、遮住个别单词，让学生尝试读。

④

、全班齐读。

⑤

、生问：How

old

are

you ？师答：“I′m ……”。

⑥

、师问，生答。

⑦

、A组问，B组答。

⑧

、男问，女答。

2、

师生chant（配两只老虎的音）

How

old

are

you ？

How

old

are

you ？

Nine，

nine，

nine。

Nine，

nine，

nine I′m

nine，

I′m

nine，

I′m

nine。

How

old

are

you ？

How

old

are

you ？

ten，

ten，

ten。

ten，ten ，

ten I′m

ten ，

I′m

ten ，

I′m

ten。

①

、师生唱，学生跟着唱。

②

、学生用其他数字词再编几首。

③

、学生上台表演：sing

a

song 。“How

old

are

you ？”

3、

学生两个一组试练对话：

How

old

are

you ？

I′m ……。

三、

Consolidation What

have

you

learned

in

this

class? 四、

Homework 学生课后用今天学的对话询问其他同学的年龄。

板书设计

Unit 4

How

old

are

you

?

How

old

are

you ？

How

old

are

you ？

Nine，

nine，

nine。

Nine，

nine，

nine I′m

nine，

I′m

nine，

I′m

nine。