成数课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

课题备课人成数应汝俊课时安排1 授课时间学情学生已经掌握了折扣，生活中也接触过成数。分析教学目标教学重点教具课件教学流程一、折扣复习导入1、一件大衣原价80元，如果打八折出售是多少元？2、一部手机的价格，原价1000元，现价900元，打几折出售？3、小明在某商场买了一件玩具，商场规定有优惠卡可以打六

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 18:47:00

来源学校

学校：米易县丙谷镇中心学校

成数课堂实录及点评

未知

2018-04-29 18:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：成数课堂实录及点评

正文

课

题

备课人

成数

应汝俊

课时安排

1 授课时间

学

情学生已经掌握了折扣，生活中也接触过成数。

分

析

教

学目

标

教

学重

点

教

具

课件

教学流程

一、折扣复习导入

1、一件大衣原价80元，如果打八折出售是多少元？

2、一部手机的价格，原价1000元，现价900元，打几折出售？

3、小明在某商场买了一件玩具，商场规定有优惠卡可以打六折，小明用优惠卡节约了8.4元，这件玩具原价多少钱？

4、小明在某商场买了一件玩具，商场规定有优惠卡可以打六折，小明用优惠卡节约了8.4元，这件玩具原价多少钱？

二、新课导入

1、理解成数的含义。

报刊导读：

进口车总辆增加三成，北京出游人数比去年增加五成，调整饮食可减少三成癌症发生，农业收成，经常用“成数”来表示。。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法

成数的理解和计算

教学会解决生活中关于成数的实难点

际问题

（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

（学生讨论并回答，教师随机板书）

成数分数百分数

二成十分之二 20% (2)试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加三成。

②北京出游人数比去年增加两成。

引导学生讨论并回答。

2、解决实际问题。

（1）课件出示教材第9页例2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（2）引导学生分析题目，理解题意：

①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？

②找出数量关系式。

先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：

今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）

③学生独立根据关系式，列式解答。

④全班交流。

方法一：

350×（1-25%）方法二：350-350×25% =350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5 =262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）

三、练习巩固

四、课堂小结

（1）今天我学习了成数的知识。我知道成数就表示十分之（

），也就是百分之（

）。

（2）七成，就是按原价的（

）%出售。

板书设计

作业设计

1、完成教材第9页“做一做”。2、完成练习二第4、5题。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：成数课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

成数课堂实录及点评