习作6优秀教案范文是什么类型的资料？

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习作6优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：习作6优秀教案范文

正文

苏教版三年级语文下册习作6教学设计六安市裕安区三里岗小学李萍

教学目标

1.引导学习、借鉴例文的写法,用事实说话,谈出自己的观点,表明自己的看法。

2.联系习作要点提示和教材所配的插图,引导学生从自己的身边选取习作素材。

3.认真观察图画,结合已有的知识,说说对一些现象的看法、并发出合理的倡议。

4.尝试习作,先打草稿,再反复朗读,修改习作;修改后誊抄在习作簿上。

教学重点

读懂例文,用事实说话,谈出自己的观点,表明自己的看法。教学难点

认真观察图画,结合已有的知识,说说对一些现象的看法,并提出合理的倡议。

教学课时

1课时

教学过程

一、谜语引入、导入话题

1.课件出示谜语,大家讨论。

2.师揭晓谜底,并指出这些谜语中的小动物都是人类的好朋友,引出话题:我们要保护人类的好朋友。

3.课件出示生活中一些常见的不良现象,师生集体讨论如何去解决这些问题。

4.导入:有个叫夏志成的同学看到有些小朋友在捉蜻蜓,他想上前去劝阻,可是他又想,劝得住这几个同学并不能解决问题,因为还有好多同学还不知道蜻蜓是人类的好朋友,为了让更多的人知道蜻蜓是人类的好朋友,他决定给报社投了一篇稿子,这节课我们一起来学习一下。

二、阅读范例,感受习作

(一)阅读例文

1.过渡:下面,我们一起读读例文。

2.指名朗读。

(二)学习例文

1.学生自由朗读例文。

2.思考:作者从几个方面来写《保护蜻蜓》这片习作的?

3.学生大胆交流,老师适当引导。

4.教师总结。

(1)第一自然段点明了习作的原因:对伤害蜻蜓的行为感到非常痛心。

(2)第二自然段运用搜集的资料和积累的知识的方式,通过有力的+事实和数据,具体地说明蜻蜓是昆虫世界中出色的“除

害飞行家”。

(3)第三自然段总结全文,呼吁大家保护蜻蜓。

(三)学习习作技巧

(1)想一想:例文中运用了那些技巧?

(2)学生自由交流。指名归纳:作者的思路很清晰,先写出了自己发现的现象和观点,继而证明自己的观点,最后提出倡议。作者在说明自己的观点时,运用了材料证明和数字举证。(四)学习优秀范文

1.以范文为例进行指导。

2.交流:从这篇范文中学到了什么?

3.指名朗读范文。

三、找准话题,准备习作。

(一)指导看图

1.出示教材插图。

2.指导看图。

3.同桌间相互交流。

(二)拓展思路

1.谈话:同学们,在我们周围,还有哪些事情引起大家的注意呢?

2.同桌间或小组间交流。

(三)写法指导,动笔习作

1.课件出示习作要求:按照一定的顺序把事情写清楚;要把自

己的观点写明白。

2.指导学生进行书面习作。

3.学生写草稿,教师随机点拨。

四、习作评改

1.自读自改。

指导:写好后自己先放声朗读,听听是否顺口,想想词语用得是否恰当,句子是否通顺,有不合适的地方,自己试着修改。

2.互读互改

3.选取不同层次作品进行展示,并点评。

五、课堂小结

通过本次习作课的学习,我们知道了本次习作要写什么,怎么写。另外,通过互相修改和展示,共同提高了自己的***。

资料摘要

习作6优秀教案范文

习作6优秀教案范文

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_14923

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关于本教案的常见问题

Q：习作6优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？