正方体PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册《正方体的认识》教学设计一、课标依据要求通过观察、操作来认识正方体。二、教学目标:1.知识与技能:理解并掌握正方体的特征;通过观察、比较弄清长方体与正方体的联系与区别。2.过程与方法:经历观察实物与动手操作等活动过程,深切理解正方体的一切特征,并培养学生的操作能力。3.情感态度价值观:发展

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方体

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2018-04-27 20:37:00

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学校：白水县林皋镇中心小学

正方体PPT配套优秀教学设计内容

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五年级下册《正方体的认识》教学设计

一、课标依据

要求通过观察、操作来认识正方体。

二、教学目标:

1.知识与技能:理解并掌握正方体的特征;通过观察、比较弄清长方体与正方体的联系与区别。

2.过程与方法:经历观察实物与动手操作等活动过程,深切理解正方体的一切特征,并培养学生的操作能力。

3.情感态度价值观:发展学生的创新意识和空间观念。

三、教学重难点

教学重点:理解掌握正方体的特征。

教学难点:理清长方体和正方体的关系。

四、教学方法

教法:情境演示,引导学生观察、操作、发现

学法:合作交流、对比发现、归纳总结

五、教学准备

正方体、长方体纸盒,多媒体课件,尺子

六、教学过程:

1、复习导入

1.回忆长方体的特征,请学生用语言进行描述。

2.操作:同桌交流,分别说出长方体的棱在哪儿?几条棱可以分别分成几组?相交于同一个顶点的三条棱叫做什么?

教师:今天这节课,我们继续学习一种特殊的立体图形。(板书课题:正方体)

2、探究新知

探索正方体的特征。

①想一想:正方体具有什么特征呢?我们在研究时应该从哪方面去思考?(也应该从面、棱、顶点这三个方面去考虑)

拿出你做的正方体,通过观察、测量,想一想它有什么特点。

思考:

正方体有几个面?每个面的大小、形状一样吗?

正方体有几条棱?棱长有什么特点?棱长总和怎么求?

正方体有几个顶点?每个顶点有几条棱相交?

②合作学习。

学生根据手中的正方体学具,小组合作探究。

③集体交流。

面:正方体有6个面,它们是上面、下面、左面、右面、前面、后面,六个面都是完全相同的正方形。

棱:正方体有12条棱,长度完全相等。

棱长总和=棱长×12

顶点:正方体有8个顶点,每个顶点有3条棱相交。

④教学正方体和长方体的联系与区别:

老师出示一个正方体教具。学生讨论:它是不是一个长方体?

教师:我们把长、宽、高都相等的长方体叫做正方体或者叫立方体。

3、知识应用

①课本“练习五”第四题

②概念判断题

如果一个长方体的12条棱都相等,这个长方体就是正方体。()

正方体的六个面面积一定相等。( ) 一个长方体的所有面都是长方形的。 ( ) 相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。( ) 4、课堂小结

今天这节课,大家有什么收获?(学生畅所欲言谈收获,教师将学生的发言进行总结)

5、课后作业

七、板书设计

正方体的认识

有6个面6个面完全相同

有12条棱12条棱长度相等

有8个顶点

关于本教案的常见问题

Q：正方体PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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