平行四边形课堂实录【1】｜教案在线预览

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二年级数学下册《平行四边形》教学设计教案第四课时平行四边形教学目的:1通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形的特点。2在观察与比较中,使学生在头脑里建成平行四边形与长方形、正方形的区别与联系。3体会平行四边形与生活的密切联系。教学重点:通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。教学难点:通过生

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-05-04 14:51:00

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学校：连州市星子镇中心小学

平行四边形课堂实录【1】

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关键词：平行四边形课堂实录【1】

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二年级数学下册

《平行四边形》教学设计教案第四课时平行四边形

教学目的:

1通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形的特点。

2在观察与比较中,使学生在头脑里建成平行四边形与长方形、正方形的区别与联系。

3体会平行四边形与生活的密切联系。

教学重点:通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。教学难点:通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。教学准备:教具、学具、课件。

教学时间:一课时

教学过程:

一、课件引入。

请同学们找一找,你在这幅图上找到了什么你认识的图形?玩中学:

1、做一做。引出平行四边形,同时渗透了平行四边形与长方形的联系与区别。(1)平行四边形的特点:对边相等,对角相等。(2)平行四边形的稳定性:平行四边形容易变型。师示“活动长方形框架”,老师要拉动框架两角,猜猜会是什么结果。用你的小手比一比,和同桌说一说。谁愿意来试一试?

请学生到前面来拉动长方形框架两角,将其变成平行四边形。这个图形的名字是什么?请同学们自己说一说。

2、说一说。平行四边形在生活中的应用也是十分广泛的。请同学们说一说,在日常生活中,你在什么地方见过平行四边形。(1)先对你的好朋友说说。(2)谁愿意告诉老师?

学中做:

1、画一画。教师出示点子图。书上附页3有点子图,请同学们在上面画一个平行四边形吧,请一名同学在黑板上画。你觉得自己画得棒不棒?说说你是怎样画的?

2、拼一拼。让学生用七巧板拼出平行四边形,巩固对平行四边形的直观认识。1)每个同学都认识了平行四边形,我们的七巧板着急了,它也想和平行四边形做朋友,请你帮帮它,用七巧板拼出平行四边形,快动手试一试!2)拼完的同学可以将你的平行四边形展示在前面。3)看一看,评一评,你最喜欢谁的平行四边形?

二、教师总结。

同学们,本节课我们初步认识了平行四边形的特点,它的对边相等,对角相等。生活中的平行四边形具有不稳定、容易变形的特征。

三、作业布置:请同学们在本子上画一个平行四边形,回家再做一个平行四边形,看谁画得好,做得好。

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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平行四边形课堂实录【1】