长方体和正方体的体积（通用）教案1｜教案在线预览

资料摘要

《长方体和正方体的体积》教学设计上课时间:2018年3月19日上午第三节地点:503班教室执教教师:陈熠教学内容:长方体和正方体的体积(教材29页至30页例1)课型:新授课教学目标:(一)知识与技能:1.知道长方体、正方体体积的推导过程。2.学会解决生活中有关长方体、正方体体积的计算问题。3.培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的体积（通用）

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2023-10-04 03:43:57

来源学校

学校：广州市白云区中大附属蓝山外语实验小学

长方体和正方体的体积（通用）教案1

未知

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关键词：长方体和正方体的…教案1

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《长方体和正方体的体积》教学设计上课时间:2018年3月19日上午第三节

地点:503班教室执教教师:陈熠

教学内容:长方体和正方体的体积(教材29页至30页例1)

课型:新授课

教学目标:

(一)知识与技能:

1.知道长方体、正方体体积的推导过程。2.学会解决生活中有关长方体、正方体体积的计算问题。3.培养学生的立体感知和思维灵活性。

(二)过程与方法:

1.经历长方体、正方体体积计算公式的探究过程。2.通过实验操作、讨论归纳发展学生的空间观念。(三)感知态度与价值观:

激发学生的学习兴趣,培养学生爱数学的好情感。

教学重点:长方体、正方体体积公式的掌握和运用。

教学难点:长方体、正方体体积公式的推导。

教学用具:教师准备:投影,课件等;学生准备:1 立方厘米的正方体12个。

教学方法:实践操作法

教学过程:

一、开门见山,直奔主题

今天我们学习的内容是什么?(板书课题)长方体和正方体的体积

二、引导探究,获得新知

1.怎样知道一个长方体的体积?

2.长方体的体积和什么有关?

3.实验:用12个棱长1厘米的正方体摆出形状不同的长方体,数据填在数学书29面表格中。三、操作验证、巩固练习

1.结论:长方体的体积=长×宽×高。用字母表示:V = a×b×h=abh

正方体的体积=棱长×棱长×棱长用字母表示为:V=a3

说明:a×a×a可以写成a3,读作:a的立方。

2.提炼思想方法。提出问题——大胆猜想——动手实践——得出结论

3.数学知识小链接。

四、总结回顾,学习升华

1.辨析2.选择3.解决问题

五、教学板书:

长方体和正方体的体积

长方体的体积=长×宽×高用字母表示:V = a×b×h=abh

正方体的体积=棱长×棱长×棱长用字母表示为:V=a3

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积（通用）教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方体和正方体的体积（通用）教案1