——去分母解一元一次方程（2）课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《一元一次方程》复习教案班级姓名评价复习目标：1. 通过对本章所学知识的有效梳理，使学生对所学知识的关系有一个总体认识，深刻体会解方程中的化归思想在解题中的作用；2．通过知识的系统复习，进一步明确知识的联系与区别，同时提高各种技能。3．使学生在复习过程中，体验与小组同学合作交流获取知识的乐趣，增进学

资料类型：教学教案文档

所属课文：——去分母解一元一次方程（2）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-31 15:51:00

来源学校

学校：伊滨区李村镇第三初级中学

——去分母解一元一次方程（2）课堂实录

未知

2019-05-31 15:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：——去分母解一元…课堂实录

正文

《一元一次方程》复习教案

班级

姓名

评价

复习目标：

1. 通过对本章所学知识的有效梳理，使学生对所学知识的关系有一个总体认识，深刻体会解方程中的化归思想在解题中的作用；

2．通过知识的系统复习，进一步明确知识的联系与区别，同时提高各种技能。

3．使学生在复习过程中，体验与小组同学合作交流获取知识的乐趣，增进学习数学的积极情感，增强学好数学的信心。

复习重点：进一步明确方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念，并能综合运用它们进行计算、推理、判断。

复习方法：以练代讲

小组合作

复习要求：组长根据组员完成情况作出等级评价。（A、B、C、D）

一、温故互查：（同桌互相提问）

（1）方程：

（2）一元一次方程：

（3）方程的解：

（4）解方程：

（5）等式的性质：

（6）解一元一次方程的一般步骤：

①

__________________ ；

②

__________________ ；

③

_________________ ；

④

__________________ ；

⑤

__________________；

⑥

验

根———把根分别代入方程的左右两边看求得的值是否相等。

二．知识运用：（独立完成）

（1）下列式子哪些是一元一次方程？若不是，请简要说明理由。

①9x=2 ②x+2y=0 ③x-1=0 ④ x=0 ⑤

23=2 x

（2）写出一个关于x＝3的一元一次方程

；

（3）如果﹣5x＝5y，那么x＝______ ，其根据是______

_ ，在等式的两边同时___________；

（4）解方程3x2x1，去分母时，方程两边应都乘以_____ ,得____

_根据42是

（5）若c=2a+1,b=3a+6, 且c=b，则a=___ _。

（6）解方程：

2(x＋3) －5(1－x) ＝3(x－1)

（7）求值

当x为何值时，式子x113的值比x＋2的值大3？

三．拓展提升

已知关于x的方程（m＋2）x|m|1＋5＝0 是一元一次方程，5x3m3mx32m1的解。

四、感悟与收获：1. 解一元一次方程应注意哪些问题？

2．你又有哪些收获？（互相交流一下）

求方程

关于本教案的常见问题

Q：——去分母解一元一次方程（2）课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去分母解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

——去分母解一元一次方程（2）课堂实录