课题3　石油、煤和天然气的综合利用教学设计(第二课时)

高一化学 编写者：张伟 穆德杰 王玉侠

资源综合利用 环境保护（1课时）

【学习目标】

知识与技能

（1）认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。

（2）了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。

（3）了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工产品及其用途。

（4）通过书写乙烯聚合反应的化学方程式，了解聚合反应的原理。能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。

过程与方法：通过自主尝试学习使学生获得知识、解决问题、提升能力

情感态度与价值观：使学生养成一丝不苟的治学态度

【自主尝试】

基本训练：什么是烷烃、烯烃，通式是什么？试举出代表物。

初步尝试：初步尝试完成导学案

初步尝试： 完成下列基本内容。

【合作解疑】分组讨论、进一步完善学案

【展示升华】学生展示下列内容 自主学习：

一. 煤的综合利用

1.煤的组成

（1）煤主要含有哪些元素？

煤是古代植物转变来的，黑黑的、可以燃烧，主要含 元素。

烧煤时可以闻到SO2气味，说明煤中含有 元素。

烧煤时烟囱有水珠，煤中有 元素。

烧煤后会留下煤灰，应该是煤中的无机物造成的。

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2.煤的结构模型

煤主要含 元素，但不是只含有 ，还有 元素。所以煤不是炭。

在很长一段时间里，煤只是作为一种燃料为人们所利用。直到18世纪末，德国、英国利用煤的干馏制取煤气，接着又从煤炼焦的副产品中回收煤焦油，人们才认识到煤除了可以用做燃料外，还是重要的化工原料。

3.煤的干馏：

定义： 。

(1)煤的干馏是物理变化还是化学变化？

(2)煤的干馏与煤的直接燃烧有什么区别？

(3)煤干馏的主要产品和用途有哪些？

学生阅读煤燃烧时不仅产生我们所需的能量，同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。为了减少煤燃烧时对环境造成的污染，人们一方面采

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取措施，改进燃煤技术、改善燃煤质量和排烟设备；另一方面，设法把煤转化成清洁的燃料。煤的气化和液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，同时煤的燃烧效率等也能够得到提高。

(4)煤的气化是 的过程。主要反应是 和 反应生成 等。

化学反应方程式为： (5)煤的液化：

直接液化： 。

间接液化： 。

二.天然气的综合利用：

天然气是一种 的化石燃料。随着我国“西气东输”管线的全面贯通，越来越多的地区将使用天然气。此外，天然气更是一种重要的化工原料，主要用于合成氨和生产甲醇以及合成分子内含两个或多个碳原子的其他有机化合物。

三.石油的综合利用：

未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液体。

1.石油是混合物。它主要是由多种的 化合物组成。成分很复杂，并且随产地不同而异。按其结构又分为烷烃（包括直链和支链烷烃）、环烷烃（多数是烷基环戊烷、烷基环己烷）和芳香烃（多数是烷基苯），一般石油中不含有烯烃。 2.石油的分馏： （定义）

{思考} ①石油的分馏是物理变化还是化学变化？

②石油分馏后的产品有哪些？（书图4-6）

3.石油分馏后可以得到含碳原子数少的轻质油如 ， 和 。社会需求大，和含碳原子数较多的重油，而重油社会需求小。

[思考] 如何才能将过剩的重油变成轻质油？（C原子数多变成数目少）

石油通过 和 可以得到乙烯，丙烯，甲烷等重要的化工基本原料。

完成下面的方程式：

1.C16H34→

2.C8H18→

3.C4H10→

4.C4H10→

【点拨总结】

【检测达标】P102 1,2,3 【目标导学】

【课后反思】师生总结。

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