第四节　声情并茂--押韵与平仄教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《押韵和平仄》教学设计一、教学目标1、了解古代诗歌的分类； 2、掌握近体诗的分类和要求； 3、理解韵母的构成和押韵的含义；4、识记古今平仄对照。二、教学重难点本课的教学重点掌握近体诗的分类和要求，理解韵母的构成和押韵的含义；难点为识记古今平仄对照。三、教学方法主问题教学法、小组学习法

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所属课文：第四节　声情并茂--押韵与平仄

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学校：遵义市第十四中学

第四节　声情并茂--押韵与平仄教案和课堂实录

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关键词：第四节　声情并茂…教案和课堂实录

正文

《押韵和平仄》教学设计

一、教学目标

1、了解古代诗歌的分类；

2、掌握近体诗的分类和要求；

3、理解韵母的构成和押韵的含义；

4、识记古今平仄对照。

二、教学重难点

本课的教学重点掌握近体诗的分类和要求，理解韵母的构成和押韵的含义；难点为识记古今平仄对照。

三、教学方法主问题教学法、小组学习法。

四、课时安排

1课时。

五、教学过程

（一）导入

欲知上课人？

名曰包东陈。

冇中有两横，

兴包丰少横。

（二）古代诗歌的分类

古代诗歌分类表

- 1 -

分类标准

参考答案：

分类标准

格律

字数

题材

表达方式

（三）近体诗的分类和要求近体诗

句数

类型

参考答案：

近体诗

句数

类型

类别

古体诗（古诗、古风）、近体诗（今体诗）

五言诗、七言诗

山水诗、田园诗、边塞诗……

叙事诗、抒情诗、哲理诗

要求

五绝

1、押平声韵；

绝句

4句

七绝

2、偶句押韵，首句押韵；

3、第三句末字用仄声字。

- 2 -

1、押平声韵；

五律

2、偶句押韵，首句不定；（一三五不论，律诗

8句

七律

4、讲对仗。（八句为律诗，对仗在颔颈）

（四）韵母的构成和押韵含义

构成

韵母

参考答案：

构成

韵头

韵母

韵腹

2、声调平仄相同。

韵尾

（五）课堂训练

课后“小试身手”二大题1小题。

六、布置作业

预习对仗的定义和类型。

1、韵腹韵尾相同；

押韵

二四六分明）

3、首句外的奇数句末字用仄声字；

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：第四节　声情并茂--押韵与平仄教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节　声情并茂--押韵与平仄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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