课题2　金属材料ppt配套教案和课堂实录

金属矿物的开发利用教学设计 课题

知识能力

教

学

目

标

情感态度价值观

重点

难点

教具

学情

分析

多媒体

了解我国金属开发利用的历史，增强爱国情感

不同金属的冶炼方法

铝热反应

课型

新授课

过程方法

金属矿物的开发和利用

授课班级

高一（4）班

1.学生在掌握金属冶炼的一般原理的基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法

2.了解化学方法在金属开发中的重要作用

1.

用过铝热反应实验，理解热还原法冶炼金属的原理 2.

通过比较各种金属的活泼性，得到金属冶炼的规律 学生在初中已学习了铁、铜等金属的冶炼知识，并学习了氧化还原反应知识

教 学 过 程

教

师

行

为

学

生

行

为

【基础知识检查】

1.h2还原cuo的化学方程式

2.写出赤铁矿（主要成分fe2o3）与co反应的化学反应方程式，并指出还原剂

高温

完成常规训练

3.标双线桥2al+fe2o3 == 2fe + al2o3并指出还原剂

教学过程

【新课引入】：

播放图片并讲解：金属及金属制品的材料应用之广泛

第一课时 金属矿物的开发利用

一、金属元素在自然界中的存在形式

金属

观看图片

观看图片

记忆

理解与思考

记笔记

游离态：

少数金属；如

金

铂 化合态：大部分金属

二、金属冶炼的方法

1、金属冶炼的原理与实质

原理：将金属从其化合物中还原出来

实质：使金属化合物中的金属阳离子得到电子被还原为金属单质的过程。

即：mn+ + ne- → m

图片资料：我国古代金属的冶炼

最早使用的金属

金属使用的先后顺序与金属活动性、冶炼难易程度有关

2、金属冶炼的方法

△

△

观看图片

记忆

做笔记

思考

电解

观察实验

理解记忆

训练

小结知识要点

高温

记笔记

训练

(1)热分解法—不活泼金属冶炼 2hgo==2hg+o2↑ 2ag2o==4ag+o2↑

电解

(2)电解法—活泼的金属冶炼

电解其熔融盐或金属氧化物 2nacl（熔融）=== 2na+cl2↑ 电解

冰晶石

mgcl2（熔融）===mg+cl2↑ 2al2o3（熔融）==== 4al +3o2

设问：能用alcl3冶炼金属铝？

解析：不能，

alcl3是共价化合物，熔融状态下不导电

(3)高温还原法—多数金属（活动性介于锌和铜之间的金属）的冶炼 高温

cuo+h2 === cu+h2o

高温

cuo+c === 2cu+co↑ 高温

fe2o3+3co====2fe+3co2 2al+fe2o3 === 2fe + al2o3（铝热反应）

指出上述反应中的还原剂

铝热反应 [演示实验] 实验4-1 铝热反应

（1）原理

：al + 金属氧化物=== 金属

+ al2o3

（2）铝热剂 （3）反应特点 （4）应用

课堂练习1：请写出fe3o4

、v2o5

、mno2分别与al反应的化学方程式并配平

课堂练习2:下列关于铝热反应是2al+fe2o3===2fe+al2o3的说法不正确的是（ ）

a.该反应中al作为还原剂 b.该反应中氧化产物与还原产物的物质的量为1：2 c.该反应中冶炼1molfe转移2mol电子 d.该反应可用于焊接钢轨

小结：请结合金属活泼性顺序表总结金属冶炼方法的一般规律：

三、合理开发和利用矿物资源

课堂练习