税率教学设计(第二课时)

税率

潮阳区关埠东湖小学

陈育珊

【教学内容】

人教版小学数学六年级下册第10页和14页。

【教学目标】

1．使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。 2．能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。 3．培养学生的纳税意识和爱国主义思想。 4．提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。

【教学重点】

应纳税额的计算。

【教学难点】

税率的理解。

【教学过程】

一、导入

1、展示城市新貌：鸟巢、水立方、长城、市容卫生、公路建设、绿化建设等市政建设成就图片。 2、互动：让学生观看图片时感悟我国的经济建设日新月异，人民生活的不断提高，基础建设全面展开等等。 3、思考：

（1）我国、我镇基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来？（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。） （2）国家的钱又是从哪儿来的？（国家的财源主要来自税收。） （3）导出纳税。

（4）提问：你知道哪些纳税项目？追问：提到纳税就离不开税率，谁能用自己的话说说“税率”是什么意思呀？

板书课题：税率 二、理解“税率”含义 1、什么是纳税？为什么要纳税？ 2、你知道哪些纳税项目？ 3、什么是应该纳税额，什么叫税率？ 学生讨论、交流得出结论——

（1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。 (2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。 (3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 4、说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。 （1）QQ文具店2007年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。

（2）好彩宾馆2006年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。

三、解决简单的税率问题

1、学习例3：一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

（1）学生独立完成，小组探讨。 （2）小组汇报。

30×5%＝1.5（万元）

答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

（说说你是怎么想的？你们干嘛都用乘法呀？） （3）归纳求应纳税额的方法：各种收入（营业额、增值额••）×

税率

=应纳税额（营业税、增值税•） •2、练一练：妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？

（在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？）

四、解决稍复杂的税率问题

1、做一做：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

学生独立完成，小组交流汇报。

（5000－3500）×3%＝45（元）

答：她应缴个人所得税45元。

说说你是怎么想的？为什么要从5000中减去3500呀？

2、练一练：

小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？

学生独立完成，小组交流汇报，集体订正。

提问：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？

（要扣除免征部分。）

五、巩固练习

（一）做个聪明的小判官。 1、纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。 （ ） 2、应纳税额与各种收入的比率叫做税率

。 （ ） （二）解决问题

一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？ 六、课堂回顾

： 1、这节课我们学了什么？有什么收获？ 2、老师：如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！

七、布置作业

第14页练习二，第6题、第8题、第11题。

【板书设计】

税率

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

求应纳税额的方法：各种收入（营业额、增值额……）×

税率

=应纳税额（营业税、增值税……）