7 * 狄仁杰公正护法教学评价实录｜教案在线预览

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富士康希望小学六年级下册语文学案（教师用）课题7.狄仁杰公正护法*主备人江晓如审核者1.认读“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“怜悯、声名鹊起、推崇备至、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。2.引导学生根据课文第三、四自然段的内容，编写小剧本，再演一演。学习目标3.指导学生读懂课文内容，了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 * 狄仁杰公正护法

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2018-04-27 14:44:00

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学校：紫金县城富士康希望小学

7 * 狄仁杰公正护法教学评价实录

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关键词：7 * 狄仁杰公正护法教学评价实录

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富士康希望小学六年级下册语文学案（教师用）

课题

7.狄仁杰公正护法

*主备人

江晓如

审核者

1.认读“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“怜悯、声名鹊起、推崇备至、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。

2.引导学生根据课文第三、四自然段的内容，编写小剧本，再演一演。

学习目标

3.指导学生读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。

1. 重点：读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的。

重难点

2. 难点：认识严格执法的重要意义。

课文通过讲述狄仁杰秉公劝谏唐高宗为不该重罚的大臣减罪，给应该严惩的大臣治罪，向武则天上书救民几件事，向我们展示了刚正廉明、执法不阿的一代名相的形象。

文本解读

课时

环节

第一部分（1）：概括介绍一代名相狄仁杰。

第二部分（2-5）：写狄仁杰公正护法。

第三部分（6）：写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚重。

1课时

学习过程（第一课时）

学案

方法指导

1、借助工具书，认读生字，理解生字词的意思。

2、朗读课文，抓住顺序感知课文主要内容。

1、我能把本课的生字词圈起来，并且写正确、规范。

自

主

预

习

2.我能做到流利朗读2遍课文，不错字，不漏字，不改字。

3、初读感知：课文主要写了一件什么事？

4、我能提出不懂的问题或值得研究的问题：

合

作

学

习

、

展

示

交

流

1、提出自读要求，自学课文。读准字音，读通句子。

2、互动交流：交流词义，围绕词语解疑。

3、思考：文中讲述了狄仁杰公正护法的哪几个故事？试用小标题进行概括。

4、狄仁杰是怎样公正护法的呢？从中你体会到他是个什么样的人？

教师指导

学生展示交流

组际互评

1、查资料，填一填。

狄仁杰，（

）代人，字（

）

，武则天时期的宰相，杰出的封建政治家。

闯

2、给下列生字注音。

关

庇（

）屠（

）辜（

）悯（

）悼（

）

达

标

3、根据课文内容填一填。

限时当堂检测

知

识

延

伸

教

学

反

思

列举了狄仁杰____________、_____________、_____________三个事例，说明了他做到了公正护法。

说说我国历史上刚正廉明、执法不阿的人物及事迹。

教师引导

关于本教案的常见问题

Q：7 * 狄仁杰公正护法教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 狄仁杰公正护法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 * 狄仁杰公正护法教学评价实录