资料摘要
一、教学目标:掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。二、教学重点:掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。难点:弄清有括号的运算顺序。三、教学准备:多媒体。四、教学过程:A、准备题:19 ×(935-875) [51÷(120 -103)1、先让学生说一说运算顺序。2、让学生独立完成。校对。B、导
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3.含有小括号的两步混合运算优质课教案推荐
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正文
一、教学目标:掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。
二、教学重点:掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。
难点:弄清有括号的运算顺序。
三、教学准备:多媒体。
四、教学过程:
A、准备题:
19 ×(935-875)
[51÷(120 -103)
1、先让学生说一说运算顺序。
2、让学生独立完成。校对。
B、导入新课:
有括号的四则混合运算
C、讲授新课:
出示例题
提问:1、在有括号的算式里要先算什么?
2、先算什么,再算什么?
3、学生独立完成
。校对。
提问:1、先算什么,再算什么?
2、独立完成。校对。
3、做错的说一说错的原因。
D、巩固练习:
1、先说一说运算顺序,再进行计算。
2、抽两名学生板演。
E、课堂小结:
在既有中括号,又小括号应该先算什么,再什么?F、布置作业:
P - 52 第一题、第二题和第三题。
课堂作业本
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