18 * 永生的眼睛优秀公开课教案｜教案在线预览

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《18*、永生的眼睛》教学设计前置预习1、关于眼睛的知识你知道多少？请你收集关于角膜、眼角膜捐献的资料。

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 * 永生的眼睛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 16:13:00

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学校：韶关市曲江区樟市镇中心小学

18 * 永生的眼睛优秀公开课教案

未知

2018-04-26 16:13:00

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关键词：18 * 永生的眼睛优秀公开课教案

正文

《18*、永生的眼睛》教学设计

前置预习

1、关于眼睛的知识你知道多少？请你收集关于角膜、眼角膜捐献的资料。

2、找出文中让你深受感动的语句，说说你的体会。

3、你喜欢文中哪个人物？说说你的理由。

4、想一想：文章为什么要用“永生的眼睛”这个题目？

教学内容

语文S版本六年级下册第四单元第十八课《永生的眼睛》

教学目标

1、引导学生正确流利地朗读课文。理解课文内容，体会作者一家以死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的崇高情操。

2、指导学生认识“辍”一个生字，读读记记“给予、捐赠、酷爱、领悟、辉映、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语。

教学重难点

理解课文内容，体会作者一家以死后捐献器官、帮助他人而感到快乐和骄傲的崇高情操。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入

1、信息分享：学生介绍眼睛的知识，重点介绍角膜。

同学们，眼睛对我们很重要。有了眼睛，春夏秋冬的美景尽收眼底；有了眼睛，人间的真善美让我们心怀感恩。如果没有眼睛，该多难受啊！世界上永远不会坏掉的眼睛吗？今天，我们一起来学习课文（出示课题）《18*、永生的眼睛》，看看这个关于眼睛的故事！

2、学生齐读课题。

二、初读感知

1、快速默读：理清文章层次，完成填空。

①文章按（

）顺序分为四部分……

②以“捐献眼睛角膜”为线索分为三部分……

2、思考：琳达一家的三个人为什么捐献了角膜？

三、再读感悟

1、小组合作探究

①找出文中让你深受感动的句子，并说说你的感受。

②你喜欢文中的哪个人物？说说你的理由。

2、全班汇报交流。

（注意表达规范：请同学们看到……这里让我深受感动，因为这里……/我喜欢文中的……，因为……/我喜欢……的……）

学生相互交流，彼此之间提出不同见解或者补充说明，充分讨论前置预习。教师适当地点拨。

3、说一说作者为什么要用“永生的眼睛”做标题？

四、拓展分享

母亲、父亲、温迪的眼角膜帮助了有需要的人重见到了这个美丽的世界，他们的故事，他们的精神让我们感动不已，让我们肃然起敬！你还知道关于眼角膜捐献的故事和资料吗？

五、作业布置

1、积累文中好词佳句。

2、课外阅读作品：《母亲的眼睛》《假如给我三天光明》《天使的礼物》。

教学设计

18*、永生的眼睛

捐赠角膜

“我”的态度

母亲

不理解

父亲

理解

女儿

骄傲

得到永生

关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 永生的眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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