19 小泽征尔的判断ppt课件教学实录

《小泽征尔的判断》教学设计

教学目标

1.认识“泽、欧、谱、谐、素、权、桂”7个生字，理解“欧洲、乐谱、和谐、祝贺、判断、素质、放弃、权威、桂冠、指挥棒、考虑再三、全神贯注、郑重声明”等词语。

2.会用“全神贯注”造句。

3.指导学生朗读课文，理解课文内容，弄清小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，体会小泽征尔在做出判断时的矛盾心理。

4.学习他对音乐的严谨态度和不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的高贵品质。

教学重点：

理解课文内容及课文中的生字词语，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断，学习小泽征尔不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。

教学难点：了解小泽征尔为什么能做出这样的判断，学习不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。

教学过程

一、视频导入

播放小泽征尔指挥的视频。问：看了这段视频，你有什么感受？你知道这样宏伟壮观的音乐会的总指挥是谁吗？他就是世界著名的音乐指挥家小泽征尔。今天我们要学习的这篇文章讲的就是小泽征尔在欧洲参加指挥家大赛时的故事。

二、初读课文

1.下面我们就一起走进课文，去当时的比赛现场一睹他的风采。请同学们大声地读课文。读的时候注意以下几点要求：

读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍，和文中的词语交上朋友

思考：小泽征尔在比赛中做出了一个什么判断？

2、检查生字认读情况

指名读

同学们读完了吗？看课文中的这些生字迫不及待要和大家见面了。你认识他们吗？谁来试一试？

齐读

我们像他们一样，一起声音洪亮地来读一读吧

3.

课文读完了，谁能告诉老师小泽征尔在比赛中做出了一个什么判断？

【“不，一定是乐谱错了！”】

三、精读课文

正是因为他的这一判断，使小泽征尔一夜之间成为欧洲音乐界家喻户晓的人物。当然，他能勇敢而精准地做出这样的判断也不是一蹴而就的。早在成名之前，

小泽征尔就有世界一流的指挥家风度，请同学们默读第2自然段，找一找，那些句子体现了小泽征尔指挥家风度和气质，并画上横线。

生读，教师巡视。

1.抓住“全神贯注”“世界一流”等词体会小泽征尔的指挥风度

谁先来说一说你找到的句子？

【小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。】

你是从哪些词语感受到小泽征尔的指挥风度的？-------全神贯注

“全神贯注”说明了什么？（说明小泽征尔特别认真）

什么叫做“全神贯注”？（非常严肃而且认真）你能用全神贯注说一句话吗？

除了这个词语，还有哪些词语体现了小泽征尔的指挥风度？-------世界一流

“世界一流”说明了什么？（说明小泽征尔指挥技术特别牛,有出色的指挥才华)板书：出色的指挥才华

2.指导朗读（指2-3名读、齐读）

这样一位才华横溢且态度认真的指挥家不得不令我们敬佩，谁来读一读这句话，表达你对这位音乐界伟人的敬佩之情？

3.学习第三自然段

小泽征尔就是在这样的比赛中，带着自己的梦想，全神贯注的挥舞着指挥棒，以饱满的激情指挥者世界一流的乐队，乐曲是那样的激昂，那样的流畅。可就在这时，发生了一点小插曲，为难着这位优秀的指挥家。当时发生了什么？

【演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方】

咦，这是怎么回事呢？请同学们读一读第三自然段，试着填一填老师这里的表格。 (1)体会小泽征尔考虑再三的矛盾心理

乐队没有错，是小泽征尔自己指挥错了吗？——不是的，他是那样的认真，在全神贯注地指挥着，那到底是什么原因导致乐曲不和谐的呢？小泽征尔的判断是“不，一定是乐谱错了”。

他是怎样做出这个判断的？你能用课文中的词语告诉我吗？——考虑再三

“考虑再三”是什么意思？反复考虑

在这样的情况下，如果你是参赛的小泽征尔，此时你会考虑些什么？

（到底是乐队的错，还是自己的错，还是乐谱的错）

是啊，到底是谁的错呢？带着自己的感受再来读一读这段话，齐读

经过再三考虑，小泽征尔做出判断“不，一定是乐谱错了”

(2) 体会“坚信”

老师也模仿小泽征尔做了判断，请你仔细看一看，它们有区别吗？请同学们先自己练习读一读，谁来试一试，读出二者的区别。

你听出了什么？

（前面的那个句子显得不那么肯定，后面的句子显得特别肯定自信）

课文中有一个词语表达了小泽征尔的这份自信，它就是——坚信。

看，小泽征尔多么自信啊，面对来自世界各地的音乐大哼，他不附和权威，坚信自己，做出最后的判断 “不，一定是乐谱错了”

作为最后的一名参赛选手，别人不敢说出来，他却坚信自己的判断

“不，一定是乐谱错了”

4.学习第四自然段

他的喊声刚落，评委们立即站了起来并报以热烈的掌声，小泽征尔赢得了评委们的认可，获得了本次大赛的桂冠。为什么一句果敢的判断就能使小泽征尔在这次大赛中一举夺魁呢？请同学们快速浏览第四自然段，在文中找出相关语段画上横线。

这种素质指的是什么？

是啊，小泽征尔能够赢得比赛，除了他出色的指挥才华以外，更重要的是他坚信自己的判断，不迷信权威的严谨态度，（板书：不迷信权威，相信自己）所以他才能成为世界一流的音乐指挥家。让我们带着对他的敬佩，再读【只有坚持正确判断的人，才是真正世界一流的音乐指挥家】

现在，已过古稀之年的小泽征尔依旧勤奋学习，他说（课件）

【我是世界上个起床最早的人，每当旭日升起的时候，我至少已经读了两个小时的书了】

正是这份勤奋与坚持，使他成为了世界三大东方指挥家之一。

四、课后拓展

其实，古今中外，像小泽征尔一样不依附权威，坚持正确判断的例子还有很多，课后同学们可以继续收集有关小泽征尔的资料，也可以查一查古今中外敢于

挑战权威的名人故事，学习他们不迷信权威、坚持自己正确的判断的高贵品质。

本节课就上到这里，下课。