6要是你在野外迷了路教案1｜教案在线预览

资料摘要

要是你在野外迷了路教学目标1．正确认读本课九个生字，会写八个生字。2．了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法，知道留心周围事物、发现科学知识的重要性。3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。4．感受自然界的

资料类型：教学教案文档

所属课文：6要是你在野外迷了路

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2018-05-09 16:19:00

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学校：滦州市滦城街道高坎小学

6要是你在野外迷了路教案1

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关键词：6要是你在野外迷了路教案1

正文

要是你在野外迷了路

教学目标

1．正确认读本课九个生字，会写八个生字。

2．了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法，知道留心周围事物、发现科学知识的重要性。

3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。

4．感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感。

教学重难点

1．运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。

2．在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。编写诗句。

教学准备：课件生字卡

课时安排：两课时

第一课时

（一）谈话激趣，引入新课

1．师：同学们都喜欢到大自然中去游玩、观赏，如果在野外迷了路该怎么办呢？（学生发言）

2．师：其实我们身边就有许多天然的指南针可以给我们指

明方向。

板书课题《要是你在野外迷了路》

（二）初读课文，自主识字

1．学生轻声练读全文。

要求：借助汉语拼音，把课文读正确，读流利，反复练读几遍。 2．圈出不懂的词语，查字典或小组讨论，联系上下文理解。

如：迷路、天然、向导、沟渠、指点、指南针、指路灯等。

（三）检查初读情况

1．检查生字词的读音，指名读、齐读。 2．学生轻声自读。

3．同桌互读。

4．指名分节朗读课文，正音评议，把句子读通顺。

（四）记忆字形，指导书写

1．对比识字法：积和和，闯和闪，忠和思。

2．熟字部件合并法：禾+周=稠，门+马=闯。

3．书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

（五）阅读第一自然段

1．学生默读。

思考：这一自然段，告诉我们什么？（告诉我们，在野外，如果迷失了方向，找不到家，千万别害怕别着慌，大自然的

天然指南针会帮我们找到回家的方向。）

理解“天然”，就是指自然存在的，不是人工制造的自然现象。

2．小组讨论。

3．背诵。

（1）练习背诵。

（2）指名背诵。

（3）齐背。

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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