2.求一个数的几分之一是多少第二课时公开课｜教案在线预览

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求一个数的几分之一是多少苍梧县石桥中心小学林原潮学习内容:苏教三年级下册66-67页学习目标: 1、运用生活经验和已有的分数知识，通过观察和动手操作，初步理解求一个数的几分之一是多少的实际含义。2、学会解答求一个数的几分之一是多的简单实际问题。3、进一步理解一个整体的几分之一的实际含义，发展抽象和概

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所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2018-05-28 08:32:00

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学校：苍梧县石桥镇中心校

2.求一个数的几分之一是多少第二课时公开课

未知

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关键词：2.求一个数的几分�…第二课时公开课

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求一个数的几分之一是多少

苍梧县石桥中心小学

林原潮

学习内容:苏教三年级下册66-67页

学习目标: 1、运用生活经验和已有的分数知识，通过观察和动手操作，初步理解求一个数的几分之一是多少的实际含义。

2、学会解答求一个数的几分之一是多的简单实际问题。

3、进一步理解一个整体的几分之一的实际含义，发展抽象和概括能力。

4、让学生体会和感受对于分数解决实际问的意义和价值。

教学重难点:进一步理解分数的实际含义，学会求一数的几分之一是多少的实际问题。

教学过程: 一、

复习旧知，引入新课

我们以前已经学习过了什么是分数，今天我们再来复习，看图写分数，看谁做得又对又快。

4857二、自主探究，感悟新知

1、求一个数的几分之一是多少？

课件演示:小猴这时急了妈妈，我分得这盘桃的1/3是几个呀。

提问:同学们，你们知道是几个桃子吗？我们来验证一下

学生借助圆片分一分，在小组里说一说。

提出要求:怎么分呢？分多少份？那一份是多少个桃子。如果计算，我们应该怎么去列式计算？为什么可以用6除以3，要求一个数的几分之一是多少个，就是把这盆桃平均分成了3份，求一份是多少？所以6÷3=2（个）。

2、拓展延伸

求这盆桃的是多少？小猴子能分得几个桃子？

提问:同学们能直接列算式算出来吗？学生独立想一想，列式计算，同桌之间交流答案，并让同学上黑板板书自己的计算方法。

小结:求一个数的几分之一是多少求一个数的几分之一是多少的解题方法：

（1）借助实物操作，根据实际情况，得出答案；

（2）用除法计算，就是用总数除以平均分的份数。

三、巩固练习，加深认识

1、完成教材第67页“想想做做”第3题

让学生说出知道了什么？要求什么？尝试直接列式计算，同桌之间说说是怎么想的，全班集体订正。

2、完成教材第67页“想想做做”第2题。

让学生根据“几分之几”的含义，在每幅图中用虚线分一分，并讨论：分别分成几份，每份几个？要求的份数分别是几个？

3、完成教材第67页“想想做做”第3题。

先指名读题，明确要求。然后让学生独立列式解答。最后全班交流：说说你是怎样算的？为什么这样算？四、全课总结通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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